Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 7 การวิเคราะห์คุณภาพเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย (:zap…
บทที่ 7 การวิเคราะห์คุณภาพเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
:zap:
คุณภาพของเครื่องมือ
:zap:
:zap:ความเชื่อมั่น
ความคงเส้นคงวาของผลการวัด
ไม่ว่าทดสอบกี่ครั้งผลก็เหมือนเดิม
:zap:ความเที่ยงตรง
วัดได้ตามสิ่งที่ต้องการจะวัด
ตรงตามวัตถุประสงค์
:zap:ประเภท
ความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
เชิงเหตุผล
เชิงพินิจ
ความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้าง
ความเที่ยงตรงเชิงเกณฑ์สัมพันธ์
เชิงสภาพ
เชิงพยากรณ์
:zap:ความยากง่าย
มีความยากพอเหมาะ
ไม่ยากหรือง่ายจนเกินไป
:zap:อำนาจจำแนก
ความสามารถในการแยกเด็กอ่อน-เก่ง
แบบทดสอบที่ตอบถูกหมดหรือผิดหมดไม่สามารถแยกเด็กได้
:zap:ความเป็นปรนัย
ความชัดเจน ถูกต้องตามหลักวิชาและความเข้าใจ
ความชัดเจนของข้อคำถาม
ความชัดเจนในการให้คะแนน
ความชัดเจนในการแปลความหมายของคะแนน
:zap:ถามได้เจาะจง
เขียนคำถามชัดเจน
ถามเจาะจงให้รู้ต้องการอะไร
:zap:ถามให้ลึกๆ
ถามเพื่อวัดพฤติกรรมในขั้นสูง
ไม่ควรวัดความจำอย่างเดียว
:zap:ความยุติธรรม
ต้องวัดคลอบคลุมเนื้อหาที่เรียนไป
เปิดโอกาสให้ผู้สอบได้เปรียบเสียเปรียบกัน
:zap:คำถามจะต้องมีลักษณะยั่วยุ
ต้องเขียนให้เด็กมีความอยากจะตอบ
เป็นข้อสอบที่วัดทุกระดับตั้งแต่ความจำไปจนถึงประเมินค่า
:zap:ประสิทธิภาพ
ไม่ควรใช้เวลานานในการสอบ
ชัดเจน ไม่ซบซ้อน
ประหยัดค่าใช้จ่ายในการนำไปใช้
:unlock:
การตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ
:unlock:
:custard: ตรวจสอบเครื่องมือรายข้อ
:custard: ความเที่ยงตรงของเนื้อหา
:custard: ความยากง่าย
:custard: อำนาจจำแนก
:bulb: ตรวจสอบเครื่องมือทั้งฉบับ
:bulb: ความเชื่อมั่น
:bulb: ตามวิธีของคูเดอร์-ริชาร์ดสัน
:bulb: ตามวิธีของครอนบาค