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結果 (護生睡眠品質分佈 (個人主觀整體睡眠品質 (好, 差, 非常好, 非常差), 睡眠潛伏期 (16－ 30分, 31－ 60分, ≤ 15分,…
結果
護生睡眠品質分佈
個人主觀整體睡眠品質
好
差
非常好
非常差
睡眠潛伏期
16－ 30分
31－ 60分
≤ 15分
60分
睡眠時數
7小時
6－ 7小時
5－ 6小時
< 5小時
睡眠效率
75－84%
65－74%
≥ 85%
< 65%
睡眠困擾
一週少於1次
一週1－ 2次
從未發生
一週3次（含）以上
白天功能障礙
沒有問題
只有一點問題
有些問題
有非常大問題
睡眠品質總得分
≤ 5分
5分
安眠藥之使用
一週少於1次
一週1－ 2次
從來沒有
一週3次（含）以上
實習壓力其次構面與睡眠品質之相關性
整體實習壓力
1.00
實際護理病人之壓力
0.85
教師及護理人員之壓力
0.81
作業及工作量之壓力
0.84
同學及生活之壓力
0.59
睡眠品質
0.32
實習環境之壓力
0.70
專業知識與技能之壓力
0.54
實習壓力與睡眠品質各次構面間之相關性
睡眠潛伏期
0.24
睡眠時數
0.18
睡眠效率
-0.26
睡眠困擾
0.13
安眠藥之使用
0.13
白天功能障礙
0.29
個人主觀整體睡眠品質
0.31
整體實習壓力
1.00
護生實習壓力源
教師及護理人員之壓力
課室教學內容與臨床實習現況有
差距
教師對學生評價不公正
醫護人員態度冷漠，不會主動協
助
不知如何與老師或醫護人員討論
病情
教師臨床指導方式與內容，與自
我需求有差距
教師對學生關懷度不
實際護理病人之壓力
醫生、老師或病人問問題時，無
法給予適切的回答
擔心不被病人或家屬接受或信任學生與護生角色轉換有困難
不知如何與病人溝通
不知如何處理病人心理社會問題
對病情的判斷與處理能力及經驗
不足
臨床表現與自我期望有差距
不知如何提供病人身體上的護理
專業知識與技能之壓力
病歷內容及醫學用詞不熟悉
對病人疾病診斷治療不熟悉
護理技術不熟
實習環境之壓力
實習病房設施不熟悉
醫院的環境或氣氛有壓力
病人病情變化太快
同學及生活之壓力
老師將同學與同學間做一比較
同組同學相處不融洽
臨床實習影響社團活動參與
同學間有課業及實習競爭壓力
作業及工作量之壓力
實習作業性質、份量與種類造成
壓力
實習時間長又缺乏彈性，影響日
常作息及家庭—社交生活
臨床實習的性質與活動量超過自
己身心所能負荷
實習表現不符合教師需求
擔心實習成績不好
實習壓力與睡眠品質之關係
過去曾經實習該科別
有
無
實習科別
急重症
內外科
精神科
社區公衛
產科
兒科
打 工
有
無
目前該科實習週數
1~3週
4~6週
年 齡
21歲以下
21歲及以上
研究對象基本資料
過去曾經實習該科別
無該科的實習經驗（64.5%）
打 工
無該科的實習經驗（64.5%）
打工者每週平均打
工時數為14.7小時
實習科別
內外科病房實習
者40位（21.9%）居多
目前該科實習週數
平均是2.87週
年齡
平均年齡為21.3歲，年齡分佈在25歲以下居多（96.7%）