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*Fundamentación Conceptual del Currículo :* (Curriculo :check: (Elementos,…
*Fundamentación Conceptual del Currículo
:*
Curriculo
:check:
Que se estudia
El contenido
Procedimental
Declarativo
Actitudinal
Mediante
El método de enseñanza
Principios metodológicos
Métodos, estrategias, Técnicas, Didácticas
Elementos
Formulación de Objetivos Curriculares
Eaboración de Plan de estudios
Contenidos
Lograr objetivos particulares
Carta descriptiva
Herramienta de planificación
Elementos :check:
Nombre del Tema
Objetivo General
Temas
Subtemas
Sesión
Equipo
MAterial
Evaluación
Observaciones
Diseñar el Sistema de Evaluación
Tipos
Diagnóstica
Sumativa
Formativa
Dimensiones
Conocimientos
Procesos
Actitudes
Técnicas e instrumentos
Fundamentos
Sociológicos
Epistemológicos
Pedagógicos
Psicológicos
Tipos
Relación con la Práctica
Obsoleto
Tradicional
Desarrollista
Innovador
Grado de Concreción
Pensado
Real
Oculto
Nulo
Por su Flexibilidad
Abierto
Cerrado
Planeación Curricular
:pen:
Diseño Curricular
Orientado a
Formación integral del estudiante
Mediante
Proceso de Enseñanza
Proceso de Evaluación
Definir politicas
Selección de Procedimientos
Caracteristicas de instrumentos
Proceso de Aprendizaje
Aspectos Fundamentales
Formación humana
Liderazgo
Investigación e innovación
Proyección personal y profesional
Internacionalización
Pensamiento Crítico
Teoría
Autores
Tyler
Propósito de aprendizaje
Hilda Taba
Diagnóstico de Necesidades
De Ibarrola y Glazman
Objetivos
Sthepen Kemmis
Naturaleza de teoría de Curriculo
Stenhouse
Objetivo Conductal
lundgren
Bestor
SAlvador
Gimeno sancristan
Peréz Goméz
Evaluación Curricular
:silhouettes:
Para
Conservarlo
Modificarlo
Sustituirlo
pasos
Determinación de viabilidad
Análisis de congruencia y vigencia de objetivos
Identificar
objetivos curriculares del plan de estudios
misión y visión institucional
Niveles de concresión curricular
Análizar variables curriculares
Objetivos
Contenidos
Metodología
Criterios de Evaluación
Formas de Evaluación
Tipos
De Contexto
De entrada
De Proceso
Evaluación Interna
Permite
Mantener registro
Toma de decisiones
Detecta defectos
Mediante
Eficiencia
Congruencia
Viabilidad
Continuidad
Integración
Vigencia
Eficacia
Rendimiento Académico
Cumplimiento plan de estudios
De Producto
Evaluación Externa
Eficacia
Funciones profesionales
Mercado de Trabajo
Solución de problemas de la Comunidad
Eficiencia
Relaciones Costo Beneficio
Comparativo
Desarrollo Curricular
:fountain_pen:
Etapas
Articular el plan de Área
Relación
Indicadores de desempeño
Normas técnicas curriculares de Área
Enfoque Pedagógico
Retroalimentar los indicadores de desempeño
Analizar contenidos
Saber ser
Saber Hacer
Saber saber
Determinar los contenidos de Aprendizaje
Definir los saberes específicos
Trazar de las estrategias de Aprendizaje
Determinar los medios Didácticos
Determinar las pautas de Evaluación
Medir Aprendizajes
Establecer oportunidades de mejoramiento
Encaminados
Prevenir
Corregir
Sostener
Innovar