*Fundamentación Conceptual del Currículo :*

Curriculo

Planeación Curricular 🖊

Evaluación Curricular 👥

Que se estudia

El contenido

Mediante

El método de enseñanza

Elementos

Formulación de Objetivos Curriculares

Eaboración de Plan de estudios

Carta descriptiva

Diseñar el Sistema de Evaluación

Contenidos

Diseño Curricular

Fundamentos

Sociológicos

Epistemológicos

Pedagógicos

Psicológicos

Procedimental

Declarativo

Actitudinal

Principios metodológicos

Métodos, estrategias, Técnicas, Didácticas

Tipos

Dimensiones

Técnicas e instrumentos

Diagnóstica

Sumativa

Formativa

Conocimientos

Procesos

Actitudes

Orientado a

Formación integral del estudiante

Mediante

Aspectos Fundamentales

Proceso de Enseñanza

Proceso de Evaluación

Proceso de Aprendizaje

Formación humana

Liderazgo

Investigación e innovación

Proyección personal y profesional

Internacionalización

Pensamiento Crítico

Definir politicas

Selección de Procedimientos

Caracteristicas de instrumentos

Para

Conservarlo

Modificarlo

Sustituirlo

pasos

Determinación de viabilidad

Análisis de congruencia y vigencia de objetivos

Identificar

objetivos curriculares del plan de estudios

misión y visión institucional

Niveles de concresión curricular

Análizar variables curriculares

Objetivos

Contenidos

Metodología

Criterios de Evaluación

Formas de Evaluación

Tipos

De Contexto

De entrada

De Proceso

De Producto

Evaluación Interna

Permite

Mantener registro

Toma de decisiones

Detecta defectos

Mediante

Eficiencia

Eficacia

Evaluación Externa

Eficacia

Congruencia

Viabilidad

Continuidad

Integración

Vigencia

Rendimiento Académico

Cumplimiento plan de estudios

Eficiencia

Relaciones Costo Beneficio

Comparativo

Funciones profesionales

Mercado de Trabajo

Solución de problemas de la Comunidad

Desarrollo Curricular

Etapas

Articular el plan de Área

Retroalimentar los indicadores de desempeño

Determinar los contenidos de Aprendizaje

Definir los saberes específicos

Trazar de las estrategias de Aprendizaje

Determinar los medios Didácticos

Determinar las pautas de Evaluación

Medir Aprendizajes

Establecer oportunidades de mejoramiento

Relación

Indicadores de desempeño

Normas técnicas curriculares de Área

Enfoque Pedagógico

Analizar contenidos

Saber ser

Saber Hacer

Saber saber

Encaminados

Prevenir

Corregir

Sostener

Innovar

Teoría

Autores

Tyler

Hilda Taba

De Ibarrola y Glazman

Sthepen Kemmis

Stenhouse

lundgren

Bestor

SAlvador

Gimeno sancristan

Peréz Goméz

Propósito de aprendizaje

Diagnóstico de Necesidades

Objetivos

Naturaleza de teoría de Curriculo

Objetivo Conductal

Tipos

Relación con la Práctica

Grado de Concreción

Por su Flexibilidad

Pensado

Real

Oculto

Nulo

Obsoleto

Tradicional

Desarrollista

Innovador

Abierto

Cerrado

Lograr objetivos particulares

Herramienta de planificación

Elementos ✅

Nombre del Tema

Objetivo General

Temas

Subtemas

Sesión

Equipo

MAterial

Evaluación

Observaciones