*Fundamentación Conceptual del Currículo :*
Curriculo ✅
Planeación Curricular 🖊
Evaluación Curricular 👥
Que se estudia
El contenido
Mediante
El método de enseñanza
Elementos
Formulación de Objetivos Curriculares
Eaboración de Plan de estudios
Carta descriptiva
Diseñar el Sistema de Evaluación
Contenidos
Diseño Curricular
Fundamentos
Sociológicos
Epistemológicos
Pedagógicos
Psicológicos
Procedimental
Declarativo
Actitudinal
Principios metodológicos
Métodos, estrategias, Técnicas, Didácticas
Tipos
Dimensiones
Técnicas e instrumentos
Diagnóstica
Sumativa
Formativa
Conocimientos
Procesos
Actitudes
Orientado a
Formación integral del estudiante
Mediante
Aspectos Fundamentales
Proceso de Enseñanza
Proceso de Evaluación
Proceso de Aprendizaje
Formación humana
Liderazgo
Investigación e innovación
Proyección personal y profesional
Internacionalización
Pensamiento Crítico
Definir politicas
Selección de Procedimientos
Caracteristicas de instrumentos
Para
Conservarlo
Modificarlo
Sustituirlo
pasos
Determinación de viabilidad
Análisis de congruencia y vigencia de objetivos
Identificar
objetivos curriculares del plan de estudios
misión y visión institucional
Niveles de concresión curricular
Análizar variables curriculares
Objetivos
Contenidos
Metodología
Criterios de Evaluación
Formas de Evaluación
Tipos
De Contexto
De entrada
De Proceso
De Producto
Evaluación Interna
Permite
Mantener registro
Toma de decisiones
Detecta defectos
Mediante
Eficiencia
Eficacia
Evaluación Externa
Eficacia
Congruencia
Viabilidad
Continuidad
Integración
Vigencia
Rendimiento Académico
Cumplimiento plan de estudios
Eficiencia
Relaciones Costo Beneficio
Comparativo
Funciones profesionales
Mercado de Trabajo
Solución de problemas de la Comunidad
Desarrollo Curricular ✒
Etapas
Articular el plan de Área
Retroalimentar los indicadores de desempeño
Determinar los contenidos de Aprendizaje
Definir los saberes específicos
Trazar de las estrategias de Aprendizaje
Determinar los medios Didácticos
Determinar las pautas de Evaluación
Medir Aprendizajes
Establecer oportunidades de mejoramiento
Relación
Indicadores de desempeño
Normas técnicas curriculares de Área
Enfoque Pedagógico
Analizar contenidos
Saber ser
Saber Hacer
Saber saber
Encaminados
Prevenir
Corregir
Sostener
Innovar
Teoría
Autores
Tyler
Hilda Taba
De Ibarrola y Glazman
Sthepen Kemmis
Stenhouse
lundgren
Bestor
SAlvador
Gimeno sancristan
Peréz Goméz
Propósito de aprendizaje
Diagnóstico de Necesidades
Objetivos
Naturaleza de teoría de Curriculo
Objetivo Conductal
Tipos
Relación con la Práctica
Grado de Concreción
Por su Flexibilidad
Pensado
Real
Oculto
Nulo
Obsoleto
Tradicional
Desarrollista
Innovador
Abierto
Cerrado
Lograr objetivos particulares
Herramienta de planificación
Elementos ✅
Nombre del Tema
Objetivo General
Temas
Subtemas
Sesión
Equipo
MAterial
Evaluación
Observaciones