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Le 20ème et la démocratisation de l'Ecole. (La loi d'orientation…
Le 20ème et la démocratisation de l'Ecole.
L'université.
Classes populaires.
Femmes.
1919 : université nouvelle + les Compagnons.
Modernisation de l'enseignement.
1946 : rapport Langevin-Wallon.
1975 : Loi Haby : un collège unique.
Nouvelles missions.
Instruire, éduquer, réformer.
Droit à l'éducation.
Service public (mais pas au public).
Préambule de la Constitution de 1946 (confirmé par celle de 1958) : égal accès de l'enfant et de l'adulte + organisation de l'enseignement public, gratuit et laïc à tous les degrés.
1981 : création des ZEP.
1986 : baccalauréat professionnel.
Délégation des responsabilités aux collectivités territoriales.
La loi d'orientation de 1989.
Organiser la lutte contre l'échec scolaire.
Conduire 80% d'une classe d'âge jusqu'au baccalauréat dans les 10 ans.
Système éducatif centré sur l'élève.
Droit à l'éducation dès l'école maternelle.
Tous les élèves doivent réussir.
Cycles de 3 ans.
Projet d'école obligatoire.
Professeurs des Ecoles (et non instituteurs).
Création des IUFM.
Recrutement niveau licence.
Décret du 6 septembre 1990.
Organisation en 3 cycles.
Conseils : d'école, des maîtres, des maîtres de cycles.
Démarche de projet.
Evaluations nationales.
Surveillance des élèves obligatoire.
Responsabilité pédagogique.
La loi d'orientation de 2005.
Continuer le travail de 1989.
Mission première : faire partager aux élèves les valeurs de la République.
Lever le niveau de formation des jeunes français.
Faire réussir tous les élèves.
Compétences définies : celles dont tout citoyen européen moyen peut avoir besoin pour réussir dans sa vie quotidienne.
Lutter contre l'échec scolaire.
2006 : élaboration du socle commun (mise en oeuvre en 2007).
Programmes de 2008 mis en cohérence avec le socle commun.
3 temps d'évaluation du socle : fins cycles 2, 3 et le Brevet.
APE + stages de remise à niveau (RAN).
PPRE.
Masterisation nécessaire.
La loi d'orientation et de refondation de l'Ecole de juillet 2013.
Lutter contre les effets des inégalités sociales et culturelles sur les apprentissages scolaires.
Principes : équité, éducabilité et solidarité.
Création de 60 000 postes dans l'éducation.
Priorité au premier degré.
Discrimination positive pour les secteurs difficiles : effort pour la scolarisation des moins de 3 ans + "plus de maîtres que de classes".
Langue vivante au CP.
2013 : rythmes scolaires + PEDT.
Service public du numérique éducatif.
Renforcement des liens avec le collège : nouveau cycle 3, conseil Ecole-Collège, PPRE Passerelle.
2013 : ESPE.
CRPE niveau master.
Référentiel de compétences avec compétences spécifiques pour école maternelle.
Service des enseignants redéfinis : APE devient APC.
2015 : nouvel EMC.
Affichage de la DDHC + drapeau + devise.
2015 : nouveau socle commun.
Nouveaux programmes : 2015 cycle 1 et 2016 cycles 2, 3 et 4.
Evaluations nationales diagnostiques début CE2.
Suivi précis des acquis des élèves dès la maternelle.
2016 : réorganisation des cycles pour favoriser la continuité des apprentissages et la liaison entre les cycles et le Collège.
Nouveau conseil Ecole-Collège.
LSU (continuité des apprentissages Ecole-Collège).
4 parcours éducatif : santé, éducation artistique et culturelle, citoyen, avenir (pour Collège).
Mai 2017 : nouveau gouvernement.
Réforme temps scolaire assouplie.
Dédoublement classes CP en REP+.
"Devoirs faits" au collège : gratuit, volontariat.