Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
แผนการสอน ป.1:pen: " แผนผัง บอกที่ตั้ง " ( 3 ชั่วโมง ) (เทคนิค…
แผนการสอน ป.1:pen:
" แผนผัง บอกที่ตั้ง "
( 3 ชั่วโมง )
สาระสำคัญของรูปแบบ
เทคนิค วิธีการสอน
วิธีการสอนแบบเน้นปฏิบัติ
จัดกิจกรรมในลักษณะกลุ่มปฏิบัติการ
เรียนรู้ด้วยประสบการณ์ตรง
จากการเผชิญสถานการณ์จริง
ทักษะการแก้ปัญหาที่เกิดจาก
การเรียนรู้ผ่านการกระทำ
วิธีการสอนแบบบูรณาการ
เป็นการสอนที่นำเอาศาสตร์สาขาวิชาต่างๆที่มีความสัมพันธ์เกี่ยวข้องกัน
เข้ามาผสมผสานกันเพื่อให้เกิดความรู้ที่หลากหลาย
สอดคล้องกับการใช้ชีวิตประจำวัน
เทคนิค วิธีการสอน
คาบที่ 1 วิธีการสอนแบบเน้นปฏิบัติ
(ใช้ในช่วงของการทำกิจกรรม " Walk Rally ")
ครูนำนักเรียนไปที่สวนหย่อม ซึ่งเป็นสถานที่จุดเริ่มต้น
ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และบริเวณในการทำกิจกรรมทั้งหมด
คือทั่วบริเวณโรงเรียน ( ถ้าโรงเรียนใหญ่เกินไปอาจจะต้องกำหนดขอบเขตให้ชัดเจน )
แบ่งนักเรียนออกเป็น 5 กลุ่ม แจกแผนผังการทำกิจกรรม " Walk Rally "
แบบง่ายๆให้กับนักเรียนแต่ละกลุ่ม ซึ่งแต่ละกลุ่มจะได้แผนผังในการค้นหา
ผังเมืองจำลองที่ไม่เหมือนกัน และซ่อนอยู่ตามบริเวณต่างๆที่แตกต่างกันไป
นักเรียนแต่ละกลุ่มดูแผนผังและปรึกษาร่วมกันว่าจุดมุ่งหมายของกลุ่มที่แผนผังระบุไว้ตั้งอยู่ ณ ตำแหน่งใด จากนั้นครูส่งสัญญาณให้นักเรียนเริ่มเดินทางออกตามหาแผนผังจำลอง โดยแต่ละกลุ่มจะต้องร่วมมือกัน ห้ามแยกตัว หรือเดินคนเดียวตามลำพัง
( ทุกกลุ่มจะมีรุ่นพี่อาสาสมัครช่วยดูแลน้องๆกลุ่มละ 1 คน )
ระหว่างการเดินทางครูเน้นย้ำให้นักเรียนจดจำอาคารสถานที่ต่างๆให้แม่นยำ
กำหนดเวลาในการเดินทางตามแผนผัง 30 นาที หากกลุ่มใดพบแผนผังจำลองของกลุ่มตัวเองก่อนให้กลับมารวมตัวกันที่จุดเริ่มต้น หากครบ 30 นาที กลุ่มใดยังหาไม่พบก็ให้กลับมา และถือว่ากลุ่มนั้นปฏิบัติภาระกิจไม่สำเร็จ ( ครูช่วยโดยการนำแผนผังนั้นมาให้ )
คาบที่ 2 วิธีการสอนแบบบูรณาการ
(ใช้ในช่วงของการทำงานกลุ่มร่วมกัน)
หลังจากคาบที่แล้ว นักเรียนทุกกลุ่มจะได้แผนผังจำลองเป็นที่เรียบร้อย
ซึ่งแผนผังจำลองนั้นจะเป็นแผนผังขนาดเท่ากับโต๊ะเรียน 2 โต๊ะวางต่อกัน
( มีลักษณะทำด้วยแผ่นอลูมิเนียม และติดทับด้วยภาพแผนผังที่มีเค้าโครงเป็นเพียงแค่ถนนและสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ มีสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตต่างๆรวมอยู่ในผังนั้น เหลือเพียงการนำภาพอาคารสถานที่ต่างๆมาเติมเต็ม )
นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันนำภาพอาคารสถานที่ต่างๆที่เป็นแม่เหล็กมาติดลงในแผนผังตามตำแหน่งที่ระบุไว้ในใบคำสั่ง เช่น วัดตั้งอยู่ทางทิศเหนือ มีภูเขา 2 ลูกตั้งอยู่ด้านหลัง
หลังจากติดเสร็จเรียบร้อยแลัว นักเรียนในกลุ่มช่วยกันทำ Mind mapping
จำแนกสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตลงในแผ่นชาร์จที่ครูเตรียมไว้ให้ (บูรณาการกับวิชาวิทยาศาสตร์) พร้อมกับระบายสีตกแต่งให้สวยงาม ( บูรณาการกับวิชาศิลปะ )
นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน ( บูรณาการกับวิชาภาษาไทย )
คาบที่ 3 วิธีการสอนแบบบูรณาการ
(ใช้ในช่วงของการทำใบงานเดี่ยว)
จากคาบแรกที่ครูเน้นย้ำให้นักเรียนจดจำเส้นทางระหว่างการเดินทางตามแผนผัง ให้นักเรียนทุกคนหลับนึกถึงภาพเส้นทางที่เราเดิน
นักเรียนทำใบงานโดยการวาดแผนผังตามเส้นทางที่เราจดจำได้ในการเดินทางในคาบแรกลงในใบงาน และพยายามวาดแผนผังให้สมบูรณ์ทั้งโรงเรียนยิ่งจะได้คะแนนเพิ่มขึ้น
ครูกำหนดให้นักเรียนลากเส้นจากอาคาร 3 อาคาร แล้วให้นักเรียนใช้ครึ่งวงกลมวัดว่าอาคาร 3 อาคารนี้ทำมุมกันกี่องศา ( บูรณาการกับวิชาคณิตศาสตร์ กำหนดทำ 4 ข้อ )
การวัดและประเมิน
คาบที่ 1
พุทธิพัสัยประเมินจากความถูกต้องของสิ่งที่ได้มา
ทักษะพิสัยประเมินโดยครูจากความคล่องแคล่วในการใช้แผนผัง
รวดเร็วในการค้นพบแผนที่จำลอง
จิตพิสัยประเมินโดยเพื่อนในกลุ่ม
คาบที่ 2
ทักษะพิสัยประเมินโดยครูจากแบบมาตรประมาณค่าของครู
พุทธิพิสัยประเมินโดยครูจากแบบมาตรประมาณค่า
จิตพิสัยประเมินโดยครูจากจำนวนดาวเด็กดี
คาบที่ 3
พุทธิพิสัยประเมินโดยครูจากเกณฑ์คะแนนความถูกต้อง
แต่ละคนต้องทำถูกอย่างน้อย 80%
ทักษะพิสัยประเมินโดยครูจากคุณภาพผลงาน ทักษะการใช้ครึ่งวงกลม
จิตพิสัยประเมินโดยครูจากจำนวนดาวเด็กดี
สาระสำคัญของรายวิชา
แผนผังเป็นเครื่องมือที่แสดงภาพที่ย่อส่วนสิ่งต่างๆ บริเวณพื้นที่ที่ต้องการ เพื่อแสดงข้อมูล ตำแหน่งที่ตั้ง ทิศทางของสิ่งต่างๆ ในพื้นที่นั้นให้ชัดเจนขึ้น โดยเป็นลักษณะภาพที่มองจากมุมสูง