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Infancia (Durante los 3 años) (Desarrollo Psicosocial (Apego (Seguro (El…

- - - - Habilidades gruesas
        
        Rodarse, lazar y atrapar un objeto, saltar, caminar, etc.
      - Habilidades finas
        
        Dibujar o trazar líneas, empuñar un pulgar u objeto pequeño, etc.
- - - - Tristeza, incomodidad, enojo, frustración, temor, reactividad alta
    - - Control inhibitorio, placer de baja intensidad, habilidad para enfocar la atención, sensibilidad perceptiva
    - - Impulsividad, placer intenso, nivel alto de actividad, audacia, toma de riesgos, comodidad en situaciones sociales nuevas)
  - - - Manifiestan un temperamento feliz, ritmos biológicos regulares y la preparación para aceptar experiencias nuevas.
    - - Son irritables, ritmos biológicos irregulares y respuestas emocionales intentas.
    - - Dudan acerca de aceptar experiencias nuevas.
  - - - El niño llora o protesta cuando el cuidador primario se va, y lo busca activamente hasta su regreso.
    - - El niño en raras ocasiones llora cuando es separado del cuidador primario.
    - - El niño se vuelve ansioso antes de que el cuidador primario se vaya.
    - - El niño después de haber sido separado del cuidador primario, manifiesta conductas contradictorias a su regreso.
  - - - Los diferentes tipos de llanto, la risa que aparece durante el sueño o la sonrisa que, al estar despierto, surge por sensaciones como caricias.
        
        Protege la acción ante situaciones de emergencia dada por emociones como el miedo y la sorpresa.
        
        Promueve la exploración del ambiente, lo cual conduce al aprendizaje de lo que puede proteger o mantener la vida.
        
        Comunica necesidades.
  - - - Los niños desarrollan la tendencia de decir que no sólo por resistirse a la autoridad.
    - - El bebe tiene la sensación de ser un todo físico pero con limitaciones
    - - Muestra del equilibrio entre la autodeterminación y el control que proviene de los demás.
  - - - Cumplimiento total a las órdenes de uno de los padres sin necesidad de recordatorios o lapsos.
    - - Acatamiento de las órdenes de uno de los padres, únicamente en la presencia de presión u otras señales de control parental
- - - - Tipos de discurso
        
        Los niños utilizan la holofrase para expresar un pensamiento completo
        
        La forma en que construye las primeras oraciones se le conoce como habla telegráfica pues utiliza solo unas cuantas palabras esenciales de la oración.
      - Teorías de adquisición del lenguaje
        
        B.F. Skinner
        
        Consideraba que el aprendizaje del lenguaje, al igual que otros aprendizajes, está basado en la experiencia.
        
        Noam Chomsky
        
        Propone que el cerebro humano posee la capacidad innata para adquirir el lenguaje, a esta teoría se le llama nativismo.
  - - - Cognoscitivo de las neurociencias
        
        Examina el ¨Hardware¨ del sistema nervioso central.
      - Sociocontextual
        
        Examina aspectos ambientales del proceso del aprendizaje, particularmente el papel de los padres y de otros cuidadores.
      - Procesamiento de la información
        
        Se enfoca en los procesos involucrados en la percepción, aprendizaje, memoria y resolución de problemas.
    - - Piagetiano
        
        Centra su interés en la calidad del funcionamiento cognoscitivo, es decir, en cómo la mente del ser humano estructura las actividades que le permiten adaptarse al ambiente.
      - Conductual
        
        Dirige su estudio a los procesos de aprendizaje, y el cambio conductual basado en la experiencia.
      - Psicométrico
        
        Mide las diferencias cuantitativas en las habilidades cognoscitivas, por medio del uso de pruebas y a partir de los resultados para predecir el desempeño futuro.