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Les Ressources Éducatives Libres (REL) (Évènements majeurs (En 2001…
Les Ressources Éducatives Libres (REL)
Définitions
Contexte des REL
Évolution de l'Internet
et du développement Web
Outil de partage et communication
Nombreux moyens
de diffusion de l'information
Transfert de fichiers (FTP)
Réseaux sociaux
Gestion de contenu (CMS)
Messagerie (Email)
Multiplication massives de ressources sur Internet
Problème de vérification d'origine et fiabilité de ressource en ligne
Risque de plagier ou approprier
le travail d'autrui
Consiste à copier ou reproduire une création sans citer ni la source ni l'auteur
Plagiat = tricher
Plusieurs types de PLAGIAT
Copier un texte
Utiliser une image
Traduire un texte
Paraphraser un auteur ou reprendre une de ces idées
Nécessité de protéger
la ressource
Introduction du droit
de propriété intellectuelle
Définition
d'une ressource
Est une œuvre de l'esprit
Peu être
Production littéraire
Production artistique
02 types
de propriété
Propriété de l’œuvre de l'esprit
Propriété du support physique
Ce qui est permis
Prêter le support physique
à quelqu’un d'autre
Vendre le support physique
à quelqu’un d'autre
Lire le support pysique
Détruire le support physique
Ce qui est interdit
Reproduire intégralement le texte de la ressource
Diffuser sur internet ou ailleurs
d'une manière gratuite ou payante
Adapter la ressource pour un besoin
Élaboré par
L'Organisation
mondiale du commerce
Protégé par le droit
de la propriété intellectuelle
02 types
de droits intellectuels
Droit industriel
Peut concerner
Les brevets
Les marques déposées
Les dessins et modèles
Les appellations d'origine géographique
Les obtentions végétales
Droit de propriété
littéraire et artistique
Peut concerner
Les droits d'auteurs
Les droits de programmes informatiques
Les droits de bases de données
Les droits voisins
Protégé par la mention
Copyright : ©
4 grands droits
de propriété intellectuelle
Les brevets
Durée = 20 ans (en France)
Durée de vie limitée
Les dessins
et modèles
Durée = 25 ans (en France)
Durée de vie limitée
Les droits
d'auteur
Durée = 70 ans (en France)
Durée de vie limitée
Les marques
Durée = 10 ans renouvelable
(en France)
Durée de vie éternelle
à condition de renouveler
Fonctionne d'une
façon territoriale
Dépend du système juridique de pays où existe la ressource
Définition UNESCO
Ensemble de matériaux
Appartenance
Domaine public
Avec une licence
de propriété intellectuelle
Types
Enseignement
Apprentissage
Recherche
Objectifs
Améliorer la qualité de l'éducation
Faciliter le dialogue politique
Partager les connaissances
Les REL et les Licences Libres
La plupartLa plupart des REL utilisent des logiciels libres pour développer leurs contenus.
Notion de Licence Libre
Par laquelle
Un auteur concède tout ou partie des droits que lui confère le droit d'auteur sur un œuvre
Avec possibilité de
Modifier
Rediffuser
Réutiliser
Creative Commons
04 briques modulables
Pas d'utilisation
commerciale
Le travail ne pourra pas faire l'objet d'une utilisation commerciale
Pas de travaux
dérivés
Le travail, s'il est diffusé, ne devra pas être modifié
Attribution
Obligation de recréditer pour le travail original.
Option par défaut pour toutes licences.
Partage à l'identique
Rediffusion sous les mêmes termes que l’œuvre originale
06 options
Paternité - Pas de modification (
BY-ND
)
Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification
(
BY-NC-ND
)
Paternité (
BY
)
Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale
(
BY-NC
)
Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique
(
BY-NC-SA
)
Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique
(
BY-SA
)
Historique
Le terme REL énoncé la 1ère fois en 2002
Au Forum sur l’impact des didacticiels
libres pour l’enseignement supérieur
Organisé par l'UNESCO
à Paris
Réunion de chercheurs universitaires et d'experts
Accord sur l'aspect partage de connaissance à l'éducation
Déclaration que l'accès libre à l'éducation faisant partie des droits de l'homme
Décision de développer une ressource éducative universelle
Du simple « objet d’apprentissage » à la
« ressource d’enseignement et d’apprentissage »
De nombreux projets de recherche au Canada
Les projets ÉduSource et
Lornet
Reconnaissance officielle des REL
Au congrès mondial 2012 des ressources éducatives
libres à Paris
Caractéristiques
Accessible en tout temps
Gratuite
Accessible par tout
Associée à une licence de type Creative Commons (CC)
Ayant les droits
suivants
Les 4R du libre
Réutiliser
Utiliser le contenu
Réviser
Adapter, ajuster, modifier ou altérer le contenu
Remixer
ou Recombiner
Combiner le contenu original ou modifié avec d'autres contenus
Redistribuer
Partager le contenu original
A condition de citer
La paternité de la ressource
Évènements majeurs
A la fin des années 90
Établissement de deux lois américains
Sonny Bono Copyright Term Extension Act (1997)
Digital Millenium Copyright Act3
Effets
Mobiliser les tenants de la libre circulation des idées
Prolonger de 20 ans le monopole du droit d'auteur (aux États-Unis seulement)
En 1983
1er projet GNU
Effets
Mouvement des logiciels libres
Liberté de redistribution
Liberté de modification
Liberté d'utilisation
En 1991
La mise gratuite à disposition du système d'exploitation Linux
En 2001
Création des 1ères REL
Événement dans les milieux
de l'éducation universitaire
Réalisé par
Le Massachusetts Institute of Technology (MIT)
Effets
Publication en libre accès sur Internet de la majeure partie de ses cours
En 2002
Création des CC
Fondé par
Le juriste Lawrence Lessig de la Stanford Law School
Le juriste James Boyle
Le juriste Yochai Benkler
Effets
Renverser l'interdit universel imposé par les lois de propriétés intellectuelles
Nouveau régime de permission
Comment disposer de l’œuvre d'un créateur
En 2002
Organisation du 1er Forum mondial des REL
Réalisé par
L’Unesco
Effets
Adopter le terme ressources éducatives libre (REL)
En 2012
Déclaration de Paris 2012
Effets
Accorder des licences ouvertes aux ressources pédagogiques
Destinées au grand publique
Bénéficiant d'un financement d'état
Ensemble
de recommandation aux états
Contribuer à la sensibilisation et à l’utilisation des REL
Renforcer le développement des stratégies et des politiques sur les REL
Promouvoir la compréhension et l’utilisation de cadres de licences ouvertes
Soutenir le renforcement des capacités pour le développement durable des matériels éducatifs de qualité
Favoriser des alliances stratégiques pour les REL
Encourager le développement et l’adaptation des REL
Encourager la recherche sur les REL
Faciliter l’identification, l’extraction et le partage des REL
Encourager les licences ouvertes pour les matériels éducatifs produits avec des fonds publics
En 2005
Création du wiki de la communauté internationale sur les ressources éducatives libres (REL)
Réalisé par
L'UNESCO
Fondation Hewlett
Effets
Partager l'information
Débat sur la production et l'utilisation des ressources éducatives libres.
en 2017
2ème Congrès mondial des Ressources éducatives libres (REL)
Effets
L'intégration des pratiques REL dans les systèmes éducatifs
Présenter les meilleures pratiques en terme de politiques et initiatives REL
Des recommandations pour l'intégration des REL
Réalisé par
L'UNESCO
Gouvernement de Slovénie
Commonwealth of Learning (COL)
Fondation William et Flora Hewlett
Rôles
Les réseaux
sociaux
Faciliter l'échange des ressources
Démocratiser le contenu via les ressources CC
Le site OER Commons
https://www.oercommons.org/
Offre de dizaines milliers
de ressources
De tous niveaux
Inscription gratuite
Plateforme de partage des contenus pédagogiques
Polytechnique d'Otago
Petite institution publique d'Océanie en Nouvelle-Zélande
https://www.op.ac.nz/
Déclaration de Cap Town pour une éducation libre
En 2007
En Afrique de SUD
http://www.capetowndeclaration.org/
Offrir des formations plus accessibles et plus flexibles
Servi de [Wikieducator] :
http://wikieducator.org/Otago_Polytechnic(http://wikieducator.org/Otago_Polytechnic
)
Pour publier les cours
L'ONU
Source des grands enjeux sociaux et humanitaires.
Objectifs de l'ONU
Aider les états à atteindre leurs objectifs
Favoriser l'éducation
Met l'accent sur le mouvement des REL
Palier les contraintes
de l'éducation classique
Contrainte distance
Contrainte disponibilité d'infrastructure matérielle
L'UNESCO
Encourager l'intégration des REL dans les systèmes éducatifs du monde entier
Développer le cadre juridique des REL
Organisation de 02 congrès mondiaux des Ressources éducatives libres
L’Organisation internationale
de la Francophonie (OIF)
S'engager dans la promotion des REL
Organiser un atelier
international en 2013
Mouvement des REL dans l'espace anglosaxon
Référence :
https://www.francophonie.org/Vers-un-plan-d-action-de-l-OIF-sur.html
Vise à prendre le leadership dans la mise en œuvre d’initiatives sur les REL
Faciliter des initiatives liés aux REL
Encourager des initiatives liés aux REL
L'Open CourseWare Consortium
(OCW)
Préconiser le partage des ressources éducatives libres
Référence :
http://oerworkshop.weebly.com/uploads/4/1/3/4/4134458/issues_paper_forum_unesco_sur_les_rel_final_fre.pdf
Défis
Visent
Les grands enjeux mondiaux d'éducation libre
Le développement durable
Se manifeste par
Pallier les contraintes
d'enseignement
Contrainte disponibilité
Des infrastructures
Du matériel éducatif
Contrainte distance
Assurer la sécurité
Assurer la paix
Assurer la prospérité
Augmenter le nombre d'apprenants
Atteindre 414 millions d'apprenants en 2030
Bénéfices
Référence
Ecrit par
Steve Wheeler
Professeur à la faculté d'éducation de l'Université de Plymouth au Royaume-Uni
https://www.slideshare.net/timbuckteeth/whats-so-good-about-open-educational-resources
Aspects positifs des REL
Mettre l'emphase sur les communautés d'apprentissage
Mettre l'emphase sur l'engagement de l'apprenant
Développer chez les contributeurs des compétences utiles à la résolution de problème
Offrir des opportunités pour un apprentissage personnalisé
Donner l'occasion aux étudiants de créer et de partager leur contenu
Flexibilité
des REL
Facilité de modification
Facilité d'amélioration
Coût de production faible
Encourager le renouvellement rapide
Apports du modèle de diffusion des REL
Encourage la créativité et l'esprit critique des apprenants
Facteur
d'inclusion social
Grâce au Gratuité
Gain d'argent
Autoriser le partage des coûts de développement entre institutions et communautés professionnelles
Elargir le choix des thèmes et des supports pour l'enseignant
Gain du temps
Favoriser l'amélioration continue