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普度三階段充實模式 Purdue Three-Stage Enrichment Model (對象 (階段 (學前~大學(小學為主)), 資優生)…
普度三階段充實模式
Purdue Three-Stage Enrichment Model
要素
課程目標
學生鑑定
階段一(擴散性與聚斂性思考)
階段二(複雜問題解決)
階段三(獨立研究技巧)
教師甄選及訓練
對象
資優生
階段
學前~大學(小學為主)
課程目標
#
規劃
鑑定程序
課程實施
精確評量
基礎
資優生
適用
國中
國小
擴散性與聚斂性思考
#
角色
教師
引導者
目的
鼓勵學生
持續探索
訓練
創造力
流暢
獨創
變通
精密
類似
Renzulli三合充實
type 1
獨立研究技巧
#
角色
教師
資源提供者
運用
階段一
階段二
達成
階段三
舉例
語文
詩
短篇故事
短劇
解決問題
現在問題解決方案
未來問題解決
領導人訪問
學生鑑定
#
編組
一起
大量互動機會
方式
集中式
課後及假日活動
分散式
鑑定
向度
創造力
創造力
陶倫斯闖創造性思考測驗
荷勒高謹創意測試
學術性向
一般智能
常模參照
語文
數理
量表
Renzulli
資優學生行為特質量表
複雜問題解決
#
角色
教師
輔助者
創意思考
導向
解決問題
分合法
創造性問題解決
型態分析法
教師訓練
#
訓練項目
創造力
聚斂思考
擴散思考
獨立研究技巧
聚斂式問題解決
獨立學習 方式