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Infancia 0-3 años (Etapa sensoriomotríz (Sub etapa 1 (nacimiento-1 mes),…
Infancia 0-3 años
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Contemporáneos
modelo de procesamiento de la información, enfocado a la observación y análisis de la mente
modelo cognoscitivo de las neurociencias, que examina el sistema nervioso central, la actividad neurológica y las estructuras cerebrales
modelo sociocontextual, que estudia el papel de
los padres y de otros cuidadores.
Personalidad
Extraversión
(Impulsividad, placer intenso, nivel alto de actividad, audacia, toma de
riesgos, comodidad en situaciones sociales nuevas)
Afecto negativo
(tristeza, incomodidad, enojo, frustración, temor, reactividad alta)
Control esforzado
(Control inhibitorio, placer de baja intensidad, habilidad para
enfocar la atención, sensibilidad perceptiva)
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Habilidades motoras
Gruesas
rodarse, lazar y atrapar un objeto, saltar, caminar
Finas
dibujar o trazar líneas, empuñar un pulgar u objeto pequeño
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Desarrollo del lenguaje
Lenguaje, sistema de comunicación basado en palabras y gramática.
Comunica: Necesidades, sentimientos, ideas.
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Apego
Es el lazo recíproco
Apego seguro
El niño llora o protesta cuando el cuidador primario se
va, y lo busca activamente hasta su regreso.
Apego rechazante
El niño en raras ocasiones llora
cuando es separado del cuidador primario y evita contacto con él a su regreso.
Apego ambivalente
El niño se vuelve ansioso antes de
que el cuidador se vaya, se siente molesto durante su ausencia y se resiste al contacto con él a su regreso.
Apego desorganizado
El niño después de haber sido
separado del cuidador , manifiesta conductas contradictorias a su regreso.