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DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO Y SU INFLUENCIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO (1.CONCEPTO,…
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El concepto surge de la necesidad de optimizar los procesos de enseñanza - aprendizaje para garantizar su éxito.
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DICK,en 1995 apunta la necesidad de disponer de modelos de diseño útiles para las nuevas corrientes teóricas de la e-a.
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Diseño instruccional sistemático.
Un modelo genérico .
OBJETIVO: establecer marcos conceptuales de diseño que guíen a los diseñadores en su proceso de diseño y toma de decisiones.
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Hace más de dos décadas que mantiene relación con: diseños de páginas Web, diseño de interfaces, diseño de software educativo...
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Los aprendizajes comienzan a ser más significativos y consolidados. Merril, indica cuales deberían ser las características básicas del aprendizaje.**
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De un aprendizaje individual a un aprendizaje social; basado en la experiencia, de un rol pasivo a un rol activo.
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