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PROJETOS (**4- FASE 1- ALUNOS-PROXIMAÇÃO AO TEMA ((Hipóteses), Apresentar…
PROJETOS
**4- FASE 1- ALUNOS-PROXIMAÇÃO AO TEMA
Apresentar o Tema gerador aos alunos
Levantar possíveis problemas
Selecionar problemas comuns
Propor pesquisa geral sobre o tema
Hipóteses
Por onde começar
Plano de trabalho
Ancoragem- Subsunçores
*2 PLANEJAMENTO DAS AÇÕES DOCENTES
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
DEFINIÇÃO DE COMPETÊNCIAS
INTERDISCIPLINARIDADE
PROJETAÇÃO
O QUE SE ESPERA ATINGIR
PREFIGURAÇÃO
POSSIBILIDADES
COMPREENDER A COMPLEXIDADE DO TEMA E SUAS INTERFACES
CRONOGRAMA DE AÇÕES
6- FASE 3- DESAFIO 2
Dos problemas apresentados no inicio do projeto distribui-los nos grupos por Centro de Interesse
Os alunos deverão procurar possíveis soluções para o desafio ou respostas
Os grupos deverão apresentar suas descobertas através da criação de uma protótipo ( uma criação- blog, outdoor, escultura, musica, vídeo, maquete, teatro, etc...
Os Protótipos deverão ser apresentados me Mostras de Projetos
Os professores devem acompanhar os grupos no esquema 4 por 4.
Pesquisa
SUGERIR CAMINHOS POSSÍVEIS
INDICAR FONTES
MEDIAR OS TRABALHOS
PESQUISA DE CAMPO
RELANÇAMENTOS
**5- FASE 2- DESAFIO 1
Propor desafios e contextos ricos integrados ao currículo selecionados para o semestre
Os desafios devem conter atividade em pequenos, grandes grupos e individuais
Cada aluno deverá ter registros de suas descoberta em grupo com os seus registros individuais para contar do seu Portfólio
Sistematizar os conceitos e propor aplicabilidade
a pesquisa deve ser mola propulsora dos contextos
3- SELEÇÃO DOS RESURSOS
Levantar materiais sobre o assunto
Integrar com demais disciplinas
Propor 1 desafio para aproximar os Centros de interesse
Plano de trabalho/fio condutor
Curadoria
DOCUMENTAÇÃO
DOCUMENTAR O PROCESSO INVESTIGATICO
UTILIZAR as 100 LINGUAGENS
REGISTROS DA PESQUISA E DAS DESCOBERTAS
PRODUTO FINAL- ARTEFATOS E PROTFÓLIOS DEVEM FAZER PARTE DO PROCESSO
**1- TEMA VERTEBRADOR
TEMA RELEVANTE DE INTERESSE
:
8-SISTEMATIZAÇÃO
9-CONCLUSÕES
10-APRESENTAÇÕES
**7-DESCOBERTAS )
