Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Evidencias psicolingüísticas y neurolingüísticas (Neurolingüística (Parte…
Evidencias psicolingüísticas y neurolingüísticas
Neurolingüística
Parte de la lingüística que estudia la relación entre el lenguaje y el cerebro.
Suele vincularse al estudio de la afasia, dificultad que refleja una carencia lingüística a partir de formas específicas de daño cerebral.
Psicolingüística
Estudio científico de los comportamientos verbales en sus aspectos psicológicos.
Estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición y deterioro del lenguaje.
Lengua de signos
Producción gestual y percepción visual.
Mientras que con el lenguaje oral la comunicación se establece en un canal vocal-auditivo, el lenguaje de señas lo hace por un canal gesto-viso-espacial.
Depende principalmente del canal visual.
Lengua de signos: Presenta las mismas etapas de adquisicion que la lengua oral.
Su uso del lenguaje se desarrolla sin grandes diferencias respecto a los niños oyentes.
El niño signante, como cualquier otro, habla con sus muñecos. Pero lo hace mediante señas.
Los patrones de actividad cerebral en hablantes y signantes ante la presentacion de palabras y pseudopalabras son similares.
El lexicon mental presenta las mismas caracteristicas aunque haya diferencias en detalles de almacenamiento.
Las regiones asociadas al sistema auditivo pueden estar dedicadas al procesamiento fonologico, sea cual sea su medio de transmision (auditivo o visual).
