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第二階段7肢體模仿 (欲達成的目標 (至少25項3步驟動作 (如握拳、揮棒、丟棒跑疊、起立、敬禮、坐下), 15秒內模仿5項新動作,…
第二階段7肢體模仿
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6.鼓勵孩子在自然環境自然模仿小朋友的社交行為
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確認是否能模仿一系列功能性的行為
假裝喝水/吃東西送飛吻/抱小朋友/打滾/翻筋斗/爬行(假裝是小馬)/擠(牙膏)/假裝是風吹氣/躲(在門後/窗簾後/桌子下)轉(銅板)/推出(桌子)/拉近(椅子)/穿脫洋娃娃的衣服/雙腳互換爬樓梯/假裝是飛機雙手伸開飛行/揮手掰掰/拿鼓棒打鼓/吹喇叭哨子/手能左右搖鈴噹/吹泡泡/抽出衛生紙
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1.不要誤以為四肢的模仿不比頭腦記憶重要
:star:大肌肉的模仿是孩子學習自我照料、團體活動、和社交語言行為的重要基石
:star:藉由模仿同時訓練孩子視覺掃描和認知能力，從觀察大動作的順序到小肌肉操作的模仿能力。
:star:孩子學習握筆塗鴉學寫數字名字到畫出自己眼中的世界或是仿畫，父母能看出模仿是孩子能獨立學習的生命根基
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