Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Лекция 4 Цели, содержание и принципы РО ИЯ (Цели в области изучения ИЯ …

- - - - Принцип взаимосвязанного обучения
        всем видам речевой деятельности
      - Принцип коммуникативной направленности
      - Принцип доминирующей роли упражнений
        на всех уровнях и во всех
        сферах овладения языков
    - - Принцип создания психологически
        и физиологически комфортных отношений
      - Принцип активизации основных
        каналов восприятия
        
        визуальный канал
        
        аудиальный канал
        
        кинестетический канал
      - Принцип ситуационного подхода в обучении
      - Принцип погружения в языковую среду
      - Принцип раскрытия творческих способностей
        посредством обучения
      - Принцип культуросообразности
- - - - Предметным результатом обучения ИЯ (в школе) формирование коммуникативной компетенции (КК)
        
        КК - способность при помощи ср-в изучаемого языка осуществлять речевую деятельность в соответствии с целями и ситуацией общения.
        
        речевая (социолингвистическая)компетенция
        (умения во всех видах деятельности)
        
        предметная компетенция
        (знания по изучаемой теме в принципе)
        
        языковая (лингвистическая) компетенция
        (знание системы языка, речевые навыки)
        
        компенсаторная компетенция:
        1) описание незнакомого слова знакомыми;
        2) использование жестов и мимики;
        3) предвосхищение информации на основе имеющегося опыта.
        
        социальная компетенция
        (умение общаться, взаимодействовать)
        
        социокультурная компетенция
        (знания о своей стране и знания о стране изучаемого языка в различных областях)
      - Формирование языковой и речевой компетенции, к-ая предполагает владение элементарными, рецептивными, репродуктивными и продуктивными навыками и умения, к-ые обеспечивают доступное общение с использованием средств изучаемого языка:
        
        Ребенок должен понимать обращенную к нему речь и отвечать на нее вербально и невербально
        
        Воспроизведение языкового и речевого материала
      - Не является самоцелью, рассматривается не как главный, а как обеспечивающий различные стороны личностного развития ребенка
- - - - навыки оперирования языковым
        материалом
      - умение пользоваться ИЯ
        как ср-вом общения в различных
        сферах и ситуациях общения
      - учебные умения, составляющие
        стратегии обучающегося по усвоению
        языка
        
        умения, связанные с интелект.
        процессами
        
        умения, связанные с организацией
        учебной деятельности
        
        компенсаторные умения
    - - положительные эмоции
      - интерес
      - желание общаться на ИЯ
        во время совместной деятельности
    - - сферы общения, темы и ситуации общения
      - языковой и речевой материал
      - страноведческие и лингвострановедческие
        знания