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REL (Événements majeurs (Réferences (http://www.lesahel.org/index…
REL
Événements majeurs
2002
Forum sur les impacts des didacticiels libres
organisé par
UNESCO
2009
Déclaration de Dakar sur les REL
2012
1er congres mondial
organisé par
UNESCO
2013
Atelier international à Moncton
organisé par
OIF
2014
REL 2014
2015
Forum international pour la promotion et le développement des REL dans Education à Tunis
2016
Réferentielle des compétences REL, guide de formateur
réalisés par
UVT
OIF
2017
2em congres mondial des REL
Réferences
http://www.lesahel.org/index.php/culture/item/577-congres
mondial-sur-les-ressources-educatives-libres-rel-a-paris-france
http://rel2014.mooc.ca/link/22900
https://ec.europa.eu/epale/fr/content/2e-congres-mondial-des
ressources-educatives-libres-rel-septembre-2017
https://www.francophonie.org/IMG/pdf/guide_rel_web.pdf
Historiques
:
1994
Learning Object(Wayne Hodgins)
1998
Open Content(David Wiley)
2001
Creative Commons (Lary Lessing)
MIT OpenCourses Initiative (OpenCourseWare)
2002
OER (UNESCO): premier forum mondial des REL
2005
Wiki de la communauté internationale sur les REL (Hewlett fondation)
2012
Le Congrès des REL adopte la Déclaration de Paris
Le Sommet de la Francophonie adopte la Stratégie numérique de l'OIF - Horizon 2020
2008
OpenCourseWare Consortium: devient gratuit
caractéristiques
:
les 4R:
Réutiliser
Le droit d'utiliser le contenu dans un large éventail de moyens
Réviser
Le droit d'adapter, d'ajuster, de modifier ou d'altérer le contenu
Recombiner
Le droit de combiner le contenu original ou modifié avec d'autres contenus ouverts
Redistribuer
Le droit de partager des copies du contenu original, vos révisions ou vos adaptations avec les autres
ouverture
acces libre
licence libre
valeur ajoutée dans le scénario pédagogique
peuvent être ré-assemblées
Références
https://fr.slideshare.net/GilbertPaquette/refrer-prsentation-2-final16avr2013
http://openstudies.eu/content/11-concepts-and-characteristics-oer
Défis
:
Liberté
étudier
utiliser
diffuser
dupliquer
Ouverture
:
normes et standards
profils d'utilisation
Accessibilité
large accès à l'éducation à l'échelle mondiale
encourage l'accés à
formation à vie
l'enseignement au supérieur
Numérisation
:
Banque des REL
Open Corses
Assistance numérique
ingénierie pédagogique
Références
http://rel2014.mooc.ca/assets/docs/Semaine2_GilbertPaquette.pdf
https://paletteoutilsduweb.wordpress.com/2014/05/02/lesressources-educatives-libres-rel/
http://ecole.edulibre.org/sites/ecole.edulibre.org/files/ressources_
educatives_libres.png
https://fr.slideshare.net/GilbertPaquette/cours-rel
Définitions
Réference
http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/what-are-open-educational-resources-oers/
tous types de matériels éducatifs dans le domaine public ou publiés avec une license de droits libre
elle peut être, en toute légalité:
reproduit
utilisée
adaptée
distribuée
partagée plusieurs fois
elles peuvent être:
des manuels
des programmes
des notes de cours
des tets
des projets
des devoirs
des documents audio
des vidéos, des
Réference
https://fr.wikipedia.org/wiki/Ressources_%C3%A9ducatives_libres
un mouvement mondial lancé par des enseignants et pédagogues, universités, fondations visant à créer et distribuer via internet des ressources éducatives (cours, manuels, logiciels éducatifs, etc.) libres et gratuites.
Reference
https://creativecommons.org/about/program-areas/education-oer/
Les ressources éducatives ouvertes (OER) sont des matériels d'enseignement, d'apprentissage et de recherche sur tout support qui réside dans le domaine public ou qui ont été diffusés sous une licence ouverte qui les autorise à l'utiliser gratuitement et à les réorganiser par d'autres.
CommonWhealth of Learning
Les matériaux proposés de façon libre et ouverte pour être utiliser et
adapter pour l'enseignement, l'apprentissage, le développement
et la recherche.
Réference
http://www.col.org
Bénéfices:
ressources de haute qualité
culture numérique
recherche
évaluation
stockage
référencement
efficacité: gain d'argent et de temps
Expérience des apprenants
enrichir et renforcer l'expérience
répondre aux besoins spécifiques
offrir un accès libre
Rôles joués par des institutions internationales dans la promotion des REL :
Déclaration de Paris 2012
) Favoriser une meilleure connaissance des REL et leur utilisation.
Favoriser des alliances stratégiques pour les REL.
Renforcer l’élaboration de stratégies et de politiques relatives aux REL.
Encourager le développement et l’adaptation des REL dans une grande diversité de langues et
de contextes culturels.
Encourager la recherche sur les REL.
Faciliter la recherche, la récupération et le partage des REL.
Référence
http://www.unesco.org/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/Events/French_Paris_OER_Declaration.pdf
L'AUF
: Agence Universitaire de la Francophonie
élaboration d'un méta portail d’accès au ressources éducatifs libres francophones:
IDNEUF
soutenir la création des programmes de formation à distance par les universités de l’Afrique francophone
Référence
https://www.auf.org/ressources-et-services/ressource/
L'OIF
(Organisation Internationale de la Francophonie)
élaboration d'un référentiel de compétences des REL
Référence
https://www.francophonie.org/Ressources-educatives-libres.html
UNESCO
&
COL
(Commonwealth of Learning)
a basic guide to open education ressources
Référence
http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002158/215804e.pdf
