Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Fordomme, stereotyper og diskriminering (Psykologiske begreber…
Fordomme, stereotyper og diskriminering
-
Dukketesten
-
Dukketesten: Forsøg med 41 brune børn i alderen 4-8 år. Børnene valgte imellem den brune og den hvide dukke. 37 ud af 41 børn valgte den hvide dukke
Class Divided
Class Divided: En klassen blev delt in i to grupper, en gruppe med de blå øjne og en gruppe med de brune øjne. læreren skiftede med at sige hvilken øjenfarve var best og sagde at de personer med den øjenfarve der var bedst var bedre end den anden øjenfarve gruppe
Katagroisering
- Sætter en person i en bestemt gruppe
Illusorisk korrelation
- Vi mener personen har samme træk som resten af gruppen
Stereotyp
- Den pågældende kategori har de samme træk
Resultat: Den gruppe med den ´´bedste øjenfarve´´ var hurtigere til at løse en opgave end den anden gruppe øjnefarvede. Dem med de ´´bedste´´ øjnefarvede nedegjorde/gjorde grin med den anden gruppe.
-
-
Robbers Cave
-
-
Fase 2: De to grupper blev i gradvist introduceret til hinanden. der blev lavet en turnering hvor at der opstod en konflikt mellem de to grupper
Fase 3: Sherif begyndte i slutningen af forsøget at formidle spændingerne mellem de to grupper. Der blev lavet fælles aktiviteter hvor at de to grupper skulle samarbejdes for at kunne løse opgaven
Kontaktteorien: Jo mindre man har kontakt til en gruppe Jo mere frit spild har man til at danne fordomme om denne gruppe. For at formidle fordommene til gruppen skal de to grupper skabe kontakt.
Mobning
-
Gruppepsykologisk perspektiv: Gruppepres, konformitet, gruppetænkning og gruppepolarisering fører til deindividualisering / flokmentalitet, hvor gruppens medlemmer mister deres selvkontrol og forføres/følger gruppens adfærd.
