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秦漢語文教育發展史 (急就篇 (整齊押韻, 注重實用, 集中識字, 知識面寬, 思想教育, 讀寫結合), 寫作文體 (論說類, 碑誌類, 頌誄箴銘類…
秦漢語文教育發展史
急就篇
整齊押韻
注重實用
集中識字
知識面寬
思想教育
讀寫結合
寫作文體
論說類
碑誌類
頌誄箴銘類
書表箋奏類
詩賦類
思想
揚雄 (學行為上)
鄭玄 (啟發式)
王充 (著 論衡)
董仲舒 (著 春秋繁露)
書寫工具
筆
秦代
蒙恬造筆
蒙恬筆
漢筆
墨和硯
硯多為石頭
紙
秦
竹簡
漢
竹帛/木牘 ←貴/賤(東漢前)
造紙法 (蔡倫)
學童學書用竹簡 (幡←擦拭竹簡的布)
閱讀教學
秦代
焚書坑儒 (推崇法家)
漢代
黃老之學
私學教材
論語 (罷黜百家、獨尊儒術)
孝經 (孝治天下)
官學教材
五經 (詩/書/易/禮/春秋)
方法
正音正讀
解釋詞語
斷句
解釋全句
訓詁
工具書
爾雅
方言
說文解字
識字教學
秦代
文化專制
八體
四曰蟲書
五曰摹印
三曰刻符
六曰署書
二曰小篆
七曰殳書
一曰大篆
八曰隸書
漢代
識字課本出現
識字教材
秦代
雖三人所寫但可互相連接
爰曆篇
倉頡篇
博學篇
漢代
訓篡篇
滂喜篇
倉頡篇
元尚篇
凡將篇
勸學篇
十三章
急就篇
字體
秦代
小篆/秦篆 (李斯)
隸書 (程邈)
漢代
漢隸
章草 (西漢)
楷書
今草 (章草快速書寫)
行書