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CAPITULO 12: LIDERAZGO, PODER Y POLÍTICA. (TEORÍA DE LA SITUACIÓN DE…
CAPITULO 12: LIDERAZGO, PODER Y POLÍTICA.
TEORÍA DE LA SITUACIÓN DE LIDERAZGO DE HERSEY Y BLANCHARD
Requiere que el líder se ciña a los comportamientos propios del trabajo y al comportamiento propio de las relaciones de acuerdo con la preparación que han recibido los subalternos para desempeñar sus tareas.
ESTILO DE CONTAR:
Define los roles de las personas que no son capaces de asumir responsabilidades propias o no desean hacerlo. Elimina toda inseguridad sobre las tareas a desempeñar.
ESTILO DE VENDER:
Ofrece dirección en las tareas y apoyo a las personas que carecen de capacidades, pero desean asumir la responsabilidad del trabajo.
ESTILO PARTICIPATIVO:
Las personas capacitadas pero carentes de iniciativa requieren apoyo para aumentar su motivación. Este estilo lleva a los subalternos a compartir el proceso de decisión y fortalece el deseo de desempeñar el trabajo.
ESTILO DELEGADOR:
Es el más indicado para el personal que posee buena preparación.
NUEVOS ENFOQUES DEL LIDERAZGO.
LIDERAZGO CARISMÁTICO:
Habilidades personales que generan un efecto profundo y extraordinario entre los seguidores del líder Caracterizados por:
Confianza en sí mismos y de sus subordinados.
Por las altas expectativas que sus seguidores tenían acerca de ellos.
3.Por la visión ideológica.
El uso del ejemplo personal.
LIDERAZGO TRANSACCIONAL Y LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL:
Se basa más en los cambios de valores, creencias y necesidades de sus seguidores
1. LIDERAZGO TRANSACCIONAL:
Implica sólo una relación de intercambio entre líderes y seguidores
2. LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL:
Se basa más en los cambios de valores, creencias y necesidades de sus seguidores.
Tichy y Devanna identificaron las siguientes características de los líderes transformacionales:
Se identifican como agentes de cambio.
Son valientes.
Creen en las personas.
Están motivados por valores personales.
Son eternos aprendices.
Son hábiles para manejar la complejidad, la ambigüedad y la incertidumbre.
Son visionarios.
ENFOQUE SOCIAL COGNITIVO:
Ofrece un modelo para explicar la interacción continua y recíproca entre el líder, el entorno y el comportamiento del líder.
La aplicación del enfoque cognitivo social depende de la habilidad del líder para ajustar su desempeño al de los subordinados.
En este enfoque:
El líder identifica las variables del entorno que controlan su comportamiento.
El líder trabaja con los subordinados para descubrir el conjunto personalizado de contingencias ambientales que regulan el comportamiento de los subordinados.
El líder y los subordinados tratan de descubrir juntos los medios que les permitan guiar sus comportamientos individuales para producir más y reforzar los resultados de la organización.
El líder mejora la eficacia de los subordinados por
medio del modelaje, la realimentación positiva y la
persuasión.
VISIÓN AMPLIADA DE LIDERAZGO.
El ejecutivo de nivel más alto en la debe ser el líder principal. Para ello, su actuación se debe orientar hacia dos vertientes importantes.
CONEXIÓN:
Ser el lazo que une a todos los líderes dentro de la organización para garantizar una actuación sistémica.
UBICACIÓN:
Estar presente en todas las circunstancias o estar debidamente representado en ellas por todos los ejecutivos que estén respaldados por la organización o que desempeñen el papel de líderes.
SUSTITUTOS DE LIDERAZGO
Estos sustitutos ubican el liderazgo dentro de una perspectiva más amplia que incluye los subordinados, la tarea y la organización. Visto de otra forma, no se trata sólo de mejorar el liderazgo en sí, sino de involucrar de la mejor manera posible todos sus componentes humanos, tecnológicos y organizacionales.
CONJUNTOS BÁSICOS DE HABILIDADES
Para respaldar el concepto de liderazgo de liderazgos dentro de la organización el líder principal debe procurar que todos los líderes de la organización desarrollen cinco conjuntos básicos de habilidades:
Relacionar la integridad y el comportamiento:Habilidad para dirigir en función de valores:
Liderar por valores significa dar fuerza y poder a las personas, promover su autonomía y alentarlas a expresarse de diversas maneras. Esto significa crear confianza, comunicarse con honestidad y empatía e inspirar compromiso personal. También significa respetar la diversidad, lograr impacto social y ambiental, y equilibrar los factores humanos y los económicos.
Ligar las ideas con el cambio: Habilidad para el pensamiento revolucionario:
Los nuevos diseños, estructuras, sistemas y procesos de las organizaciones exigen que el lado humano de la empresa se desarrolle en forma consciente.
El proceso de cambio es complejo y requiere varias revoluciones semindependientes e interdependientes:
• Una revolución de la visión
• Una revolución de poder
• Una revolución en la aplicación
• Una revolución en la complementación
• Una revolución en el ser que no sólo cambia las ideas,
• Una revolución en la renovación,
Ligar los sentimientos y el equilibrio: Inteligencia emociona:
En las organizaciones tradicionales, las personas debían dejar sus emociones en la puerta de entrada. Las organizaciones democráticas están diseñadas para que las personas usen sus emociones en el trabajo
Ligar a unas personas con otras: Habilidad para construir relaciones.
Las relaciones en la vida de las organizaciones basadas en la colaboración, las reglas democráticas sustentan los procesos de trabajo, garantizar la unidad entre las personas, reflejar valores implícitos y explícitos y ofrecer parámetros para una mejor colaboración
Ligar la intención y los resultados: Habilidades para una acción comprometida
El éxito de la organización se mide con base en sus resultados y en la calidad de la vida laboral que fomenta, cada persona tiene claro lo que debe hacerse, se compromete a ayudar a que se haga y, en la medida de lo posible, demuestra sus intenciones con acciones