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Integración de las TICs en la práctica educativa (¿Qué modelos de…

- - - - Inversión en material multimedia en las aulas
        
        Software: Activ Inspire, software específico para ciclos formativos como NóminaPlus, ContaPlus, Noa y Otoaccess para audiología, entre otros
        
        Hardware: PDI Smart, periféricos y CPU
      - Capacitación del alumnado en empleos del futuro, en los que se exige competencia digital http://www.antevenio.com/blog/2017/08/20-profesiones-de-futuro-marketing-digital/
    - - Bajo la perspectiva conectivista de Siemens
      - Bajo el modelo constructivista de Downes
    - - CVA: Comunidades virtuales de aprendizaje
        
        Facebook, Twitter en su vertiente educativa
      - EVA: entornos virtuales de aprendizaje
        
        Moodle, Edmodo entre otros LMS
    - - Nuestra realidad social
        
        Estamos inmersos en la sociedad digital (Lévy, 2007)
      - Sin olvidar
        
        Posibles patologías derivadas
        
        Físicas
        
        Problemas oftalmológicos
        
        Por ello
        
        Usar gafas que reflejen la luz azul, hidratar la visión con suero fisiológico, descansar cada 2h
        
        Contracturas, dolores de espalda
        
        Para evitarlos
        
        Mejorar la ergonomía, cambiar cada cierto tiempo de postura, realizar estiramientos
        
        Psicológicas
        
        Para afrontarlos
        
        Actuar en consecuencia
        
        Trabajar la inteligencia emocional
        
        1 more item...
        
        Educar en valores
- - - - Conocer las herramientas de las que dispongo de manera cualitativa y cuantitativa (saber qué tengo y cómo usarlo)
      - Qué sé y qué puedo hacer con ellas para que el alumnado alcance los resultados de aprendizaje
      - Nivel y tipo de alumnado (menores, adultos, con más o menos nivel digital y posibilidades)
      - Realizar una planificación precisa de la acción formativa
  - - - Creando Formularios de detección de destrezas digitales y necesidades para el alumnado
    - - Creando Formularios de valoración de destrezas y detección de necesidades de formación para el docente
    - - Detectando Posibles dificultades económicas, trabas administrativas o institucionales
  - - - Aprendizaje de terminología y su uso EFICAZ:
        
        Badges: son las insignias digitales, que puedes añadir a tu mochila digital y que indican tus logros respecto a tus capacidades digitales. En mi caso tengo algunas de Aprende INTEF
        
        Cloud computing: son las herramientas que podemos usar en la web directamente, como Canva y Coggle.
        
        Collective Aggregation: mediante el uso de tagging o etiquetado, se crean espacios virtuales de personas que son afines a un tema. Esto se ve claramente en Instagram o en Twitter.
        -Communities of Practice: son comunidades virtuales que les une un propósito en común. Un ejemplo podrían ser las páginas de Facebook para docentes.
        
        Digital literacy: es lo que se conoce por alfabetización digital y como he comentado antes, debe incluir información sobre software y hardware.
        
        Distributed cognition: haciendo uso de cognitive tools, se puede producir el aprendizaje CON la tecnología y no A TRAVÉS de ella. El objeto de este concepto es construir el aprendizaje, no reproducirlo.
        
        Inquiry learning: es el aprendizaje inferido tras realizar búsquedas bibliográficas, en bases de datos, revisión de webgrafía, etc.
        -Mashups: es ingeniería web que sirve para integrar contenidos distintos, pero relacionados, para obtener una interfaz sencilla que puede tener finalidad comercial o educativa, como es el caso de la enciclopedia multimedia geolocalizada de lugares históricos http://www.histourist.com/