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Peaching (Sobre el modo de producción (LA relación con el país/Momento…

- - - - El quiebre de los vínculos
        
        económicos
        
        sociales
        
        de pareja
      - Cambios de forma de vida
      - Replanteos de cosmovisión:
        ¿En países que permanentemente caen en las garras de ser colonizados, cómo no va a estar en juego el modo de vida en el pensamiento general? / Aveces con más desarrollo, aveces con menos, con más teorización con menos, con más talento o con menos
        
        son personajes extremos en su pensamiento pero de algún modo son el extremo del pensamiento nuestro, del pensamiento de los creadores
    - - como puede estar en la obra sin que sea tema pero sin embargo eso ya está en la obra
      - la coherencia de esta bronca con el espacio
      - La idea de que esté la bronca por el 2 x1, por los despidos, por los sueldos más bajos, por el poco trabajo que hay en elárea artística / Que estos tipos sean unos resentidos con el sistema, dejar en claro que ellos también odian el sistema porque el sistema los odia a ellos. Que quieren las comodidades, pero que quieren poder ser ellos en el sistema
  - - - Una relación estrecha y unida con el material e cuenato a lo que vive el artista
        
        A lo que me refería con que la obra es una obra sentida y visceral, que aún ficcionalizada sigue hablando de nosotros en carne viva, pero que al no ser en primera persona hablo de nosotros y de muchos más
      - la posibilidad de prueba permanente
        
        Es una obra en la que hemos probado enorme cantidad de cosas, orden de escenas, escenas escritas, improvisaciones que no quedaron, pruebas de género Triller, etc
      - La posibilidad de que la obra sea también los sedimientos que van quedadndo
        
        Algo que a mi me resulta intersantísimo, la idea de que la obra es lo que va a quedar decidiéndose con nuestra ayuda pero al fin y al cabo tambien sedimientándose en nuestros olvidos y nuestro deseo de renovación
      - Mayor posibilidad de aprendizaje de la obra / Los ensayos tiene muchas cosas que decirme / Quizás no sea yo el que le enseñe a la obra / Grotowsky y su paciencia para lograr un montaje / Esperar a que exista la obra y saber operar sobre lo que hay que operar / la guardia pemantete
        
        La idea que un director o un autor le enseña o le dice algo a la obra es vieja y autosuficiente. Es la obra la que tiene para enseñarle a uno, Uno solo pregunta, interpela y escucha.
        Y cuando digo la obra, digo el resultado final, como digo los ensayos como sobre todo digo la unión de las personas que la componen, Qué tiene para decirme esa unión en este momento particular. Yo nací para aprender, no para enseñar. Desde ese lugar yo trabajo y desde ese lugar yo muestro lo que muestro y estreno lo que estreno.
      - DESPLEGANDO EN EL TIEMPO
        
        LA ESCRITURA QUE NO SE DEJA ESCRIBIR
  - - - Proceso de ensayo
      - El país
      - La Obra
- - - - En esta cricusntancia,
        El espacio como fundante de la obra (Lo que era un simple lugar de ensayo pasa a ser un bastión importantísimo para la construcción de la obra) La obra adquiere solidez y puede moverse pero no antes de eso. Sobre todo una obra sin texto, una obra que no sabemos como retomar.
        La fragilidad de este tipo de obras es la fragilidad misma de la memoria
      - La duda entre site especific / Teatro de sala
        
        Instancias de trabajo...
        
        La explorabilidad de los límites espaciales del material desde un lugar de investigación
        
        1- Ficción dentro de espacio específico fundante
        
        2 Ficción para sala
        
        Posibilidad de la obra a ambos espacios. Interés de que así sea
      - Lugares de ensayo / vera Vera/ Fitz Roy/ Como repercutió Fitz Roy en un armado más oscuro que ya de todos modos estaba presente y buscado (Causa o consecuencia)
        
        La pruba de escnografías desechadas / LA necesaidad de armar otro mundo con pedazos de cosas / con la resaca de un mundo más armado. Se cmbate la posesión pero, ¿Se desea la posesión? ¿Por qué van a las otras casas?
    - - El anarquismo lumpen
        
        Naked
        Los educadores / Noviembre
        Okupas
      - El mundo okupa
      - Ojala que no / Palmeras salvajes
      - La licuadora en dónde el material se transforma en absolutamente otra cosa
        Es una obra de PAlmeras Salvajes, no, es una obra de Ojala Que no, no, es una obra que tiene que ver con alguna de las referencias. No
    - - Vínculos profundos/ mediados también por el silencio, por los fracasos personales / por lo que esconden
      - LA pareja en su ocaso / Lo que no funciona / Tomar a la pareja como metáfora del sistema que ellos combaten de este modo tan pasivo y tan activo a la vez
    - - La fragmentación / la prueba del triller / un teatro de estados que también pueda ser narrativo (La dificultad de cruzar dos procedimientos de ensayo que suelen ser antagónicos
      - ¿Quién lleva la voz cantante delproceso dramatúrgico? LA escritura y su tendencia a la acción narrativa o la actuación y su tendencia al microdesarrollo,al presente y a la digresión? (Desafío del trabajo en particular)
      - Imposibilidad cultural de acceder a su propia ideología / Pienso mejor de lo que puedo poner el cuerpo
        Por el mundo , por el sistema, por las condiciones estructurales de vida
  - - - Palmeras salvajes / encuentros de mesa / Agosto de 2016 / Ojalá que no/ Los primeros ensayos / Lo que daba vueltas / El anarquismo / LAs vidas desvíadas mucho más que las vidas encarriladas ¿Por qué en un mundo que descarrila aún cuando te querés encarrilar uno debería seguir esos pasos? #