Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kasvu, oppiminen ja koulunkäynti (Miten koulunkäyntiin liittyvät…
Kasvu, oppiminen ja koulunkäynti
Miten koulunkäyntiin liittyvät sosiaaliset roolit ja niiden omaksuminen vaikuttavat oppimiseen? (Kasvatussosiologinen näkökulma. Didaktinen näkökulma?)
Miten erilaiset sosiaaliset roolit ilmenevät opetustilanteessa?
(Didaktinen näkökulma, kasvatussosiologinen näkökulma?)
Sosiaalisten roolien ilmeneminen koulumaailmassa opetustilanteen ulkopuolella.
(Kasvatuspsykologinen näkökulma, kasvavussosiologinen näkökulma)
Kuinka opettajan oma suuntautuneisuus vaikuttaa lapsen kehitykseen ja kasvuun? Esimerkiksi taustalla vallitsevat ideologiset suuntaukset (kasvatussosiologia, hermeneutiikka)
-
**Miten lapsen sosiaalinen kiinnittyminen vaikuttaa oppimiseen ja koulunkäyntiin? (Kasvatussosiologinen näkökulma. Kasvatuspsykologinen näkökulma. Didaktinen näkökulma)
-
Yläkäsitteet: Kiinnittyminen, oppiminen, koulumenestys, sosiaaliset taidot
Alakäsitteet: Osallistuminen, kuuluminen, yhteistyötaidot, tukeminen
Miksi ihmiset oppivat eri tavoin?
(Didaktinen näkökulma, hermeneuttiset tiedonitressit)
Miten yhtenäiskoulu-uudistus= yhdeksänvuotiseen peruskoulujärjestelmään siirtyminen 1960- 1970- luvulla vaikutti oppimiseen yksilötasolla? (Kasvatushistoriallinen näkökulma, Kasvatuspsykologinen näkökulma?)
Vastaako nykyinen peruskoulu erilaisten oppijoiden vaatimuksiin? (Tekninen tiedonintressi, didaktiikka)
Miten nuorten ihanteet ja arvot vaikuttavat koulutukseen hakeutumiseen? (Kasvatuspsykologia, -sosiologia, hermeneutiikka)
Mikä merkitys on ympäristöllä koulunkäyntiin,kasvuun ja kehitykseen?
(kasvatuspsykologinen ja kasvatussosiologinen näkökulma)
Yläkäsitteet: Arvot, kasvatus, kehitys, kulttuuri, kiinnostus, sosiaalinen tausta, työllisyystilanne
Alakäsitteet:Ohjauksen tarve, sosiaalinen lähipiiri, sosiaalinen media
Miten eri kasvun ja kehityksen vaiheet vaikuttavat ihmisen oppimishaluun ja -motivaatioon?
(Kasvatuspsykologinen näkökulma)
**Miten oppimisvaikeuksien ilmeneminen vaikuttaa oppimishaluun ja haluun käydä koulua?(Erityispedagoginen näkökulma, kasvatuspsykologinen näkökulma. Hermeneutiikka)
Käyttäytymishäiriön vaikutus sosiaalisiin suhteisiin ja sosiaalisiin rooleihin koulumaailmassa yksilö- ja yhteisötaslla.
(Erityispedagoginen näkökulma, kasvatuspsykologinen näkökulma ja kasvatussosiologinen näkökulma)
Mikä on käyttäytymishäiriö? Tässä suhteessa varmaankin oppimisvaikeudet ja/tai haluttomuus ylipäänsä opiskella. Tästä päästään tämän ajatusviivan ensimmäiseen kysymykseen kasvun ja kehityksen vaikutuksesta oppimishaluun ja -motivaatioon. (Hermeneutiikka, kasvatuspsykologia ja -sosiologia)
Yläkäsitteet: Motivaatio, oppiminen, erityisopetus, interventio
Alakäsitteet: tukeminen/kannustus, taidot, ohjaus, yksilöinti, kouluviihtuvyys, joustavuus
Mikä on kouluun kiinnittymisen merkitys oppimisessa? (Kasvatussosiologinen näkökulma. Kasvatuspsykologinen näkökulma. Erityispedagiginen näkökulma.)
Miten opettaja voi tukea oppilasta kouluun kiinnittymisessä? (Kasvatussosiologinen näkökulma. Erityispedagoginen näkökulma)
Miten tarpeiden tyydyttämättä jättäminen vauva-aikana vaikuttaa lapsen kasvuun ja oppimiseen? (kasvatuspsykologinen näkökulma)
-