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COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD (ACCIÓN Campos (GRUPAL, ESCUELA,…
COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
ACCIÓN Campos
GRUPAL
ESCUELA
CONSULTORIOS
COMUNIDAD
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
TEORÍAS
CAMBIO INDIVIDUAL
INTENCIÓN - Plan de cambio
PRE CONTEMPLACIÓN-Negación del problema
ACCIÓN - Planes específicos
MANTENIMIENTO - Continuación
CONTEMPLACIÓN - Deseo del cambio
CREENCIAS EN SALUD
BENEFICIOS PERCIBIDOS
BARRERAS PERCIBIDAS - Temor
GRAVEDAD PERCIBIDA - No asumida
SEÑALES PARA LA ACCIÓN - Autoestima
SUSCEPTIBILIDAD - Riesgo
AUTOEFICACIA - Ejemplos comunidad
DIFUSIÓN DE INNOVACIONES
COMPLEJIDAD
POSIBILIDAD
PROBARSE
OBSERVABLE
COMPATIBILIDAD
VENTAJAS DE LA INNOVACIÓN
MERCADEO SOCIAL
- satisfacer necesidades y deseos del cliente
SELECCIÓN CANALES INFORMACIÓN
ELABORACIÓN DE MATERIALES Y PRUEBA PREVIAS
PLANIFICACIÓN Y SELECCIÓN - ESTRATEGIAS
MIX
Segmentación
EJECUCIÓN
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN
PARTICIPACIÓN: ACTIVA Y CONSCIENTE
AUTOCUIDADO
PROCESO SOCIAL Y POLÍTICO
PROMOVER
CONSCIENCIA PÚBLICA
VIDA SALUDABLE
ACCIÓN COMUNITARIA
ESCUCHAR / EDUCAR - INFORMAR - EXPLICAR - CONVENCER
FORMAR AMBIENTES, SISTEMAS Y POLÍTICAS PARA LA SALUD Y EL BIENESTAR
MEDIOS
-
Masivo
Carta de Otawa - autores claves promoción salud
MODELOS
:
ACTITUD, emisor - receptor
Instrumental: Unidireccional y vertical
Democrática: Bidireccional, participación del receptor
ETAPAS
Diagnóstico
Estrategia
Intervención
Monitoreo y evaluación
MODELOS DE EDUCACIÓN
según Mario Kaplun
Perspectivas pedagógicas
Problematizadora o cogestionaria
Persuasiva - conductista
Transmisora