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RELACIÓN CEREBRO- CIENCIA COGNITIVA Y EDUCACIÓN (CEREBRO (Dividido en…
RELACIÓN CEREBRO- CIENCIA COGNITIVA Y EDUCACIÓN
CEREBRO
Dividido en
Emisferio Izquierdo
Trabaja con una modalidad secuencial
Procesa información simbólica no analógica
Es analítico, cuantitativo y matemático
Es responsable de las construcciones sociales
Emisferio derecho
Sigue una lógica analógica
Permite la comprensión de los hechos a través de la vivencia
Es responsable de los procesos creativos
CIENCIA COGNITIVA
Es
La toma de información, representación y transformación de la mente
Disciplinas involucradas
Neurociencias
Nanotecnología
Cibernetica
Lingüística
Biologia
Filisofia
Antropología
Psicología
Neurofisiología
Presenta
Tópicos
Interacción
Permite
La ejecución, destreza y pensamiento
Percepción
Encontramos
Lenguaje, aprendizaje y memoria
Creencias
Comprende
La conciencia, desarrollo y emoción
EDUCACIÓN
Interviene
NEUROCIENCIA
es
La ciencia que estudia la estructura, el desarrollo y la relación entre cerebro y conducta.
Autores
Kandel (2001)
Se enfoca en la relación establecida entre cerebro y conducta
Jensen (2004)
Lo expone como el estudio del funcionamiento del cerebro
Salas
Es la ciencia cuyo sujeto de estudio es el sistema nervioso.
su fortaleza
Ciencias humanas y Psicologia
Genera
MECANISMOS DE APRENDIZAJE
Por medio
El cerebro
Permite
Organizar la información
Modificar la información
El crecimiento de otras células
Dinamizar y moldear las experiencias
PROCESOS MENTALES
Son los procesos que se llevan a cabo en el desarrollo del ser humano
Abarca procesos como:
Razonamiento
Aprendizaje
Memoria
Atención
Como estrategia de aula
Va en busca de que se reduzca la amenaza y mejore la autoeficacia.
Desarrolla la habilidad para centrar la atención
Procesamiento consciente e inconsciente
Aprender a partir de la memorización de los hechos