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明日閱讀等級 (動機 (元素 (鼓勵家長身教 (家庭MSSR, 進班陪讀), 需要老師身教, 希望校長身教), 訂定等級 (明確的方向,…

- - - - 家庭MSSR
      - 進班陪讀
- - - - 全校MSSR至少2天/週
      - 教師身教陪讀至少10分鐘/次
      - 建立班級圖書區
        
        書生比4:1以上
        
        每月班級書本輪替
        
        發展更新書籍機制
      - 校內理念說明或研習
    - - 校長與行政進班陪讀至少2天/週
      - 全校MSSR至少4天/週
      - 教師身教陪讀至少15分鐘/次
      - 建立班級圖書區
        
        發展更新書籍機制
        
        每月班級書本輪替
        
        書生比6:1以上
      - 向家長募書至少1次/學年
    - - 校長與行政進班陪讀至少3天/週
      - 全校MSSR至少5天/週
      - 教師身教陪讀至少15分鐘/次
      - 全校班級聊書至少1次/週
      - 全校班級家長陪讀至少1次/週
      - 家庭MSSR推廣至少1次/學期
    - - 持續維持一至三級標準
      - 全校至少20%以上學生使用「明日書店」推薦書籍
      - 學生明日書店優秀作品至少1篇(教師評定為4~5級作品)/月
      - 至少一位教師完成專業研習共16小時(協會認證之線上或專業課程)
    - - 持續維持一至三級標準
      - 全校至少30%以上學生使用「明日書店」推薦書籍
      - 學生明日書店優秀作品至少1篇(教師評定為4~5級作品)/月
      - 全校至少20%班級學生使用「線上聊書」系統討論至少1本書
      - 校內或校外推廣與分享至少1次
      - 至少一位教師完成專業研習共16小時(協會認證之線上或專業課程)/年
    - - 至少3位教師共同參與並設計至少2組以上「主題書寫」文章與學習單上傳平台
      - 使用「主題讀寫」教學素材進行實體授課
        （學生不限使用平台）
      - 進行一場公開「主題讀寫」觀課活動
      - 至少一位教師完成專業研習共16小時(協會認證之線上或專業課程)/年
  - - - 理念、策略、創新做法、困境與突破
      - 進行一場公開分享或觀課活動
      - 完成專業研習共16小時(協會認證之線上或專業課程)
      - 其他
    - - 其他
      - 進行一場公開分享或觀課活動
      - 理念、策略、創新做法、困境與突破
      - 完成專業研習共16小時(協會認證之線上或專業課程)
    - - 完成專業研習共16小時(協會認證之線上或專業課程)
      - 進行一場公開分享或觀課活動
      - 理念、策略、創新做法、困境與突破
      - 其他