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EL PAPEL DE LOS PROFESORES Y ALUMNOS (El papel de la escuela nueva (El…
EL PAPEL DE LOS PROFESORES Y ALUMNOS
El profesor es el profesor. El tiene la autoridad; él tiene la mayor responsabilidad en la marcha total de la clase, del grupo o del colegio aunque en la marcha individual de cada estudiante es éste el principal
responsable.
Aepectos a tomar en cuenta
Pedirle a los alumnos que razonen
Cada alumno es un genio
Lo principal es dar tarea a los alumnos.
Ayudar a sus alumnos en la solución de problemas que plantee la vida escolar.
El primer paso es enseñar a los alumnos a identificar las características predominantes de su persona, así como su estilo de aprendizaje y de esta manera reflexionar con ellos sobre sus fortalezas y áreas de oportunidad lo que les permitirá desarrollar sus capacidades al máximo.
En el modelo de la vieja escuela
Al escuchar, los alumnos deben comprender y memorizar la información que reciben del docente
Los docentes escriben letras, palabras, números o frases en el pizarrón para ayudar a los alumnos a retener hechos e información en su memoria a corto y largo plazo.
Los decentes hablan y los alumnos escuchan.
Los docentes hacen dibujos o diagramas (o utilizan imágenes y diagramas hechos) que se relacionan de alguna forma con lo que están
diciendo.
Papel de los alumnos
El rol del alumno ha cambiado mucho en las nuevas concepciones pedagógicas. De un alumno pasivo, que tenía que incorporar los conocimientos que el maestro le impartía, con un rol secundario, y sin cuestionar; pasó a ser el protagonista de su propio proceso de aprendizaje.
nadie puede aprender si no quiere o no se esfuerza en ello; pero actualmente el alumno investiga, descubre, cuestiona, argumenta, teniendo al docente como guía, y no como instructor.
ser empático, flexible, creativo y responsable
tener habilidades de auto-aprendizaje que le permitan aprender para toda la vida,
El papel de la escuela nueva
El alumno asume el rol de investigador.
Debe observar a los niños para entender sus inquietudes y necesidades.
El profesor, pretende desarrollar las capacidades creadoras del niño.
Para el desarrollo de la practica educativa existe una autodisciplina.
