Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Habilidades de capacitación (Programas de inducción o de orientación…
Habilidades de capacitación
Programas de inducción o de orientación
Desarrollo
Esquemas: Personal recibe info. de la organización y su puesto.
Objetivos de aprendizaje
Indicar los productos que fabrica
Reconocer áreas de la empresa
Señalar tareas propias del puesto
Conocer horarios (descanso, asistencia, etc.)
Destinatario: Nuevo ingreso - Individual o pequeño grupos.
Duración: Según la complejidad
Requisitos: Ninguno en específico
Ejecución
1) Presentación del programa
2)Desarrollo
3) Síntesis
4) Incorporación al trabajo
Ventajas
Facilita la integración, ahorro de tiempo, Visión general
Desventajas
Factor del tiempo: Cuando se aplica de manera individual
Adiestramiento en el puesto
Desarrollo
Esquemas: El supervisor enseña a un trabajador las tareas de su puesto
Objetivos de aprendizaje
Tipo psicomotriz
Destinatarios: Personal operativo, obreros, maquinistas
Duración: Relativo al puesto
Requisitos: Contar con un técnico que domine la operación
Ejecución
3) Ejecución
4) Seguimiento
2) Presentación
1) Preparación
Ventajas
Trabajo personal directo, se ajusta a las necesidades, no se consideran gastos
Desventajas
La enseñanza es lenta y compleja, difícil si el área es ruidosa
Las reuniones de trabajo
Desarrollo
Esquema: Grupo de empleados dirigidos o no por su jefe (revisión de procedimientos, conocimiento, etc.)
Objetivos de aprendizaje
Análisis del avance del programa bimestral
Revisión de los procedimientos administrativos que originan errores
Destinatarios: Personal de todos los niveles
Requisitos: Definir metas y objetivos de aprendizaje
Duración: Desde 30-40 min, a horas
Ejecución
1) Introducción
2) Exposición e interacciones
3) Conclusiones
Ventajas
Mínimo de actividades preparatorias, se realizan dentro de las horas laborales, fácil agrupación del personal
Desventajas
No posibilita la atención profunda a necesidades, no asegura un aprendizaje significativo
Rotación de puestos
Desarrollo
Esquema: Traslado de uno o mas trabajadores de un puesto a otros, por un periodo determinado
Objetivos de aprendizaje
Familiarizarse con toda la labor de diseños, Aplicación de los procedimientos
Destinatarios: Niveles directivos y mandos medios
Duración: Mínimo varios meses - años
Requisitos: Contar con el apoyo de la empresa
Ejecución
1) Puesta en marcha
2) Periodos de rotación
3) Evaluación del programa
4) Reasignación de puesto
Ventajas
No materiales didácticos, motivadora para el personal, incentiva el aprendizaje
Desventajas
Implica plazos largos, representa tensión emocional
Cursos en aula
Desarrollo
Esquema: Grupo de empleados, obreros, supervisores reciben conocimiento teórico-práctico
Objetivos del aprendizaje
De tipo cognoscitivos, psicomotrices y afectivos
Destinatarios: Todos los niveles de la org.
Duración: Variable
Requisitos: disponer de lugar apropiado
Ejecución
1) Conferencia, Exposición
2) Visita, demostración
3) Discusión, desarrollo
Ventajas
Lograr obj. de aprendizaje, aplicación intensiva, reduce costos
Deventajas
Difícilmente satisface necesidades del personal
Los paquetes didacticos
Desarrollo
Esquema: Proceso de enseñanza-aprendizaje de manera individual y autodidacta
Objetivos de aprendizaje: Obtención de conocimientos (cognoscitivos, afectivos, etc.)
Destinatarios: Titular del puesto
Duración: Varia según complejidad y calidad del paquete
Requisitos: Disponibilidad del paquete
Ejecución
2) Supervisión
3) Evaluación
1) Presentación del curso
Ventajas
Ahorro de trabajo, fácil obtención
Deventajas
Terminología externa a la org., ofertas de paquetes comúnes
Programa de lecturas
Desarrollo
Esquema: Adquirir conocimientos de la org., de manera autodidacta
Objetivos de aprendizaje
De conocimiento y psicomotrices
Destinatarios: Personal técnico, mandos medios, directivos, obreros, nuevo ingreso
Duración: Horas o hasta semanas
Requisitos: Materiales adecuados
Ejecución
2) Lectura y consulta
3) Evaluación
1) Presentación
Ventajas
Proporción bibliografía técnica, no es vigilada por el capacitador
Desventajas
No garantiza un logro de aprendizaje
Cursos por correspondencia
Desarrollo
Esquema: Una persona de la org. recibe por correo materiales de autoestudio
Objetivos de aprendizaje: Adquisición de conocimiento cognoscitivos
Destinatarios: Personas de cualquier nivel jerárquico
Duración: Varia en función de complejidad
Requisitos: Inscribirse al curso, Dedicar el tiempo necesario
Ejecución
1) Recepción y familizarización con el curso
2) Autoestudio e intercambio de correspondencia
3) Certificación
Ventajas
El tiempo lo determina la persona, materiales estructurados adecuadamente, facilita el parendizaje
Desventajas
Difícil asegurar continuidad, carencia de un instructor, comunicación sólo por correo