Läsbarhetsanalys - Textens språk
Textens meningar
Läsbarhetsindex
Hur hänger textens delar ihop
click to edit
Överskådlig
Långa
Komplicerad uppbyggnad
Djupa klyvningar mellan subjekt och predikat
Vaga otydliga bindningar
Referensbindning
Tematiska bindningen
Konnektivbindning
Annat
Rubricerar med versaler (svenska skrivregler)
Föredrar långa meningar med "lätta ord" framför korta mer precisa meningar med mer komplicerade ord. Exempelvis s. 72.
Uppnår flera gånger 22-37 ord i meningarna. Svårläst och man får många gånger läsa om.
Kärnmeningar
Att gruppens sammansättning av olika deltagare har betydelse för små-gruppssamtalet är ett faktum som få ifrågasätter, men forskarnas meningar går delvis isär ifråga om hur läraren bör tänka om gruppindelning inför ett större eller mindre arbete.
Svenska skrivregler 12.1. S. 173. Punkt sätts efter meningar som utgör påståenden.
s. 30 Ask 1 om sambandsmarkörer
Långa komplicerade meningar kan störa läsarens läsrytm.
Uttrycker den huvudtanke som texten sedan ska utveckla. Placeras långt fram i texten. Ask 1 s. 31
Kommatering ska underlätta läsningen. Det sätts i led som kan anser vara föhållandevis självständiga. Svenska skrivregler s. 178
Komma ska sättas ut mellan led som är fristående från varandra. - Tydlighetskommatera. Kommatecknats syfte är att läsarens ka få en paus i läsningen så att läsaren hör texten och att den delas upp i olika led.
Aristoteles ställde fyra krav på språket i en text. Det ska vara rent, klart utsmyckat och passannde. Lindstedt kopplar även på kravet kort och koncist. s. 63
Att språket ska vara klart innebär att det ska vara begripligt. Och att det ska vara kort och koncist innebär att författaren ska fatta sig kort men ändå få fram sitt resonemang.
Att skriva långt och ordrikt är inget att sträva efter.
Det är dock viktigare att språket är klart än att det är kort. Samtliga s 64-65
Vissa meningar kräver att man läser om dem flera gånger då de är så långa. - Referera till långa meningar och punk och kommatering.
Exempelvis s. 64. Det sociala spel som pågår, i gruppen, där elever förhandlar sin egen och andras identitet, har stor betydelse.