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TEXTOS-EXAMEN (MARCELO KARUSO (DESARROLLO DEL OBJETIVO (VARIATIONS
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TEXTOS-EXAMEN
MARCELO KARUSO
OBJETIVO
The tension between universal models of knowledge and their local appropriation
will be explored in this contribution. To study the continuities and changes in
educational semantics in postcolonial Latin America, I will analyse the reception of
the purportedly universal “monitorial system of education” in Colombia during its
official adoption as a mandatory method for elementary schools between 1821 and 1844
DESARROLLO DEL OBJETIVO
VARIATIONS
- Inclusión de temas cívicos en la educación primaria.) Enseña la contitución tan importante como la Biblia
- Se ampliaron el número de materias.
- Inestabilidad de la autoridad (Dinero para contrarrestar el soborno
- Incluyeron el catecismo político en el currículo
- Whereas the plans by Bell and Lancaster defined a curricular minimum –
reading, writing, counting, Bible reading
- En los modelos de Bell y Lancaster, la rotación meritocrática
de los monitores garantizó un aula dirigida a la competencia y la emulación y representada
al mismo tiempo un medio de disciplina contra estos ayudantes.
SEMANTIC PERSISTENSE
- La religión, porque tienen elementos de coerción social para gobernar a la sociedad.
- Reading, writing, counting, Bible Reading
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IMMANUEL KANT
LA PEDAGOGÍA
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OBJETIVO
"El hombre es la única criatura que ha de ser educada" Expone temas de la educación como
- el cuidado. (niño pequeño)
- la disciplina (educando)
- La instrucción. (estudiante)
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JEAN JAQUES ROUSSEAU
EMILIO O DE LA EDUCACIÓN
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DESARROLLO DEL OBJETIVO
CONDICIÓN
PRIMEROS AÑOS DE VIDA recibir el cuidado de la madre (es indefenso)
- consciencia de las sensaciones.
- buscar/rechazar objetos que producen sensaciones
HOMBRE/ CIUDADANO