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Elaboración de propuestas de intervención educativa (La preocupación…
Elaboración de propuestas de intervención educativa
TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN
DE LA INFORMACIÓN
Técnicas de investigación cualitativa
La observación participante
Auto observación indirecta
Hetero observación con participación activa
Auto observación directa
Hetero observación con participación pasiva
prediseño metodológico
a) elección de un campo
problemático
b)
establecimiento de las dimensiones constitutivas, c) Delimitación del referente empírico
(contexto, escenarios, actores y comportamientos o conductas) y d) selección de técnicas e
instrumentos para la recolección de la información.
ENCUESTA TÉCNICA CUANTITATIVA
Definición del respaldo teórico de la variable a estudiar.
Planificación de la encuesta.
Elaboración del instrumento.
Técnicas participativas
La discusión en pequeños grupos “consiste en un intercambio mutuo de ideas y
opiniones, cara a cara, entre los integrantes de un grupo relativamente pequeño (de seis a
veinte personas)” (SEPAC, 1980; p. 155).
Genere un clima de cordialidad.
Conduzca la presentación de cada uno de los integrantes del grupo.
Propicie la toma de decisiones democrática.
Favorezca la doble red de comunicación (entre él y los participantes y entre los
participantes entre sí).
Conozca y trabaje respetando las individualidades.
Coordine la discusión para orientar al grupo a concluir.
Controle el tiempo de desarrollo de la discusión
La técnica denominada palabras claves “puede utilizarse en el desarrollo de un tema
particular para sintetizar los aspectos centrales de una discusión o al inicio del tratamiento
de un tema para hacer un diagnóstico de lo que los participantes piensan sobre el mismo”
(Vargas y Bustillo, 1989; p. 313).
a) a los participantes se les pide que
cada uno escriba una palabra que sintetice o resuma lo que piensa sobre el tema que se va a
tratar, b) posteriormente se abre un espacio para que el grupo realice una breve reflexión en
torno a lo que significa esa palabra, c) el coordinador de la sesión de trabajo resume los
puntos de coincidencia y elabora un listado de las conclusiones centrales a las que se
pueden arribar, y d) para terminar, el coordinador somete a la opinión del grupo las
conclusiones obtenidas, en caso de ser necesario se hacen las correcciones debidas.
Técnicas de investigación cuantitativa
La preocupación temática
General
Empírica
Específica
Teórica
Generadora de supuestos
Contrastadora de supuestos
Estrategias organizativas del proceso de recolección de la información
Formulación del problema