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Instituciones educativas : (El objeto de análisis y su enfoque (estilo…
Instituciones educativas :
Componentes constitutivos de las instituciones educativas
Institución
normas- valor
sinónimo de establecimiento
custodios del orden
protección de la lógica con la cual organizar su mundo
significaciones políticas
ubicación del sujeto en la trama relacional
significaciones psicoemocionales
mundo interno de los sujetos
lo institucional
unión de ambos niveles de significado
El objeto de análisis y su enfoque
Propósito de mejorar la comprensión de los hechos
estilo
mediador entre condiciones y resultados.
Categoría CONDICIONES
Aspectos preexistentes al fenómeno de estudio
Categoría RESULTADOS
Fenómeno de estudio
Resultados
Aspectos u objetos derivados de la producción institucional
Estilo institucional
Aspectos o cualidades de la acción institucional
Contracara del concepto de cultura institucional
Metodología de análisis
Descripción detallada de la situación
Caracterización de las instituciones
Formulación de hipótesis que expliquen la relación entre el problema y su contexto.
conocimiento de un establecimiento institucional
puede producirse por medio de
observación directa
análisis de la información
estudio de los registros y datos
análisis de resultados
Acceso al conocimiento
tres tipos de dificultades
La negación y resistencia a conocer :
Los efectos de la propia implicación no controlada
La complejidad provocada por la significación de los hechos
Los analizadores
dispositivo artificial
"Produce la descomposisción de una realidad en sus elementos sin intervención del pensamiento consciente" (Lapassade,1974)
Los test, las entrevistas, las encuestas, cumplen la función de analizadores.
Individual, interpersonal, grupal, organizacional y comunitaria
Los componentes básicos
sin los cuales no puede haber un origen
espacio material con instalaciones y equipamiento
conjunto de personas
proyecto vinculado a un modelo de mundo y persona
tarea global que vehiculiza el logro de los fines
una serie de sistemas de organizaciones que regulan las relaciones entre los integrantes humanos y los componentes materiales
Cultura institucional
Primer nivel de complejidad
Objetos materiales
Lenguaje
Representaciones de distinta figuración acerca de las instituciones
Producciones simbólicas
Conocimientos
Concepciones
Concepciones sobre los resultados posibles y deseados
Segundo nivel de complejidad
Supuestos acerca del modo como se dan los procesos
definición de ser y actuar en distintos roles
definición de un ámbito de operación
definición del tipo de resultados valorados
caracterización de la institución deseada
Ideología institucional
concepciones acerca de la educación, la escuela y el aprendizaje
representaciones acerca de la institución y sus componentes
Identidad institucional
a) la definición de su función
b) definición de lo que ha sido
c)definición de lo que va siendo
Aguirre Fernández Paulina Cecilia
6°1 08/09/2017