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PROYECTO EDUCATIVO (Importancia de la
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PROYECTO EDUCATIVO 
Proceso creativo: Manifiesta cambios sociales y educacionales 
“Un proyecto es la búsqueda de una solución inteligente al planteamiento de un problema, tendiente a resolver una necesidad humana” (Sapag y Sapag, 1987).
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Surge a partir de la detección de una necesidad o de un problema y su finalidad es la satisfacción o resolución de aquello detectado
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Contexto educativo
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FODA
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Obtener una visión general acerca de los párvulos, familias, comunidad y personal
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Involucra a varias personas favoreciendo la interacción, el logro común de metas y desarrollo de valores sociales
Desarrollan la autonomía de los profesores puesto que potencian su iniciativa y creatividad, habilidad para planificar actividades, llevarlas a cabo y evaluarlas críticamente
Posibilitan la apertura de la escuela hacia la familia, la comunidad sobre la base de comunicaciones y acciones
El logro o fracaso en la elaboración del proyecto, dependerá de la acción planificada y motivadora del grupo de personas
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MODELO DE GESTIÓN DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN PARVULARIA (MGCEP – JUNJI)
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Su objetivo es promover el mejoramiento continuo en los jardines infantiles y salas cuna. Está compuesto por 6 Áreas
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Área 3) Participación y Compromiso de la Familia y Comunidad: Promover la participación, el compromiso y el diálogo con las familias
Área 1) Liderazgo: orientar, planificar, articular y evalúar
Área 4) Protección y Cuidado: Espacios físicos, ambientes seguros
Área 5) Gestión y Administración de los Recursos Humanos y Materiales: Reglas y procedimientos en la gestión de los recursos
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Dimensiones de la calidad educativa (INTEGRA)
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