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Mejorar las escuelas: estrategias para la acción en México (Profesional…
Mejorar las escuelas:
estrategias para la acción en México
OCDE (ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN
Y EL DESARROLLO ECONÓMICOS)
Reforzar de Docentes
Reforma Educativa
Mejora de la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo
mejora de currículum, las habilidades docentes, liderazgo y evaluación
Desafíos Estructurales
Escuelas operan con escasos recursos
Profesional docente
Enseñanza eficaz
Conocimiento,
Habilidades
Valores centrales
Mejoras Docentes
Examen de selección nacional y otras herramientas de
evaluación.
Fortalecer formacion de docente
sistema de estándares rigurosos para acreditar
Evaluación Docente
Mejorar el Concurso
Nacional de Asignación de Plazas Docentes
Plazas Docentes
Todas las plazas docentes deben abrirse a concurso
Periodos de prueba e inducción
-Primeros años formación y la selección
inicial docentes
-Segundo periodo de prueba: demostrar en la práctica que pueden favorecer
realmente el aprendizaje del estudiante
Mejora Profesional
diversificarse y hacerse más coherente
y relevante para las necesidades de las escuelas.
Evaluación
necesita con urgencia un sistema de evaluación
docente basado en estándares.
liderazgo, gestión y participación social.
Liderazgo institucional
Compartir los conocimiento y mejoras con otras escuelas y obtendran mejores oportinudades
Autonomia escolar
participen en las decisiones clave que ocurren en su escuela como correr docentes o contratar
Financiamiento
distribución de recursos debe ser equitativa
participacion social
Los consejos escolares necesitan tener poder o influencia
nombramiento de directores
lista de candidatos
que comprueben, en base a los estándares, estar calificados para el cargo
Liderazgo escolar
el conocimiento esencial, las habilidades y los valores asociados a los
directores
Guía para la implementación
Crear un Comité de Trabajo para la Implementación
Establecimiento de un marco para
la evaluación e incentivos para docentes:
Consideraciones para México
Evaluación de los docentes para la rendición de cuentas
permitir a los docentes de todos los niveles del
espectro de desempeño mejorar, ser reconocidos y contribuir a los resultados
educativos generales.
Incentivos y estímulos para los maestros
el sector educativo, en particular para los maestros, aún está en
exploración y evaluación.
Evaluación equitativa
Todos los alumnos, sin
importar cuáles sean sus antecedentes socioeconómicos, étnicos o lingüísticos,
deberán tener las mismas oportunidades de aprender y lograr niveles altos de
desempeño.
fortaleciendo la información y la rendición de cuentas
La rendición de cuentas
constituye una manera de alinear esfuerzos y recursos
resultados de los estudiantes
Los resultados de las evaluaciones estandarizadas son un medio relevante, pero
deberán emplearse otras medidas válidas y confiables
política pública para implementar las reformas educativas
proporcionar a la SEP y a los grupos interesados en México lineamientos para
una continua movilización del conocimiento local