Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
80 відтінків педагогічної майстерності :explode: (майстерність…
80 відтінків педагогічної майстерності :explode:
майстерність організатора індивідуальної діяльності дітей
: :silhouette:
науковість змісту виховання й навчання
:smiley:
вироблення умінь і навичок наукового пошуку :!:
наукова організація праці :!:
формування наукового світогляду :!:
доступнісьі, врахування вікових та індивідуальних особливостей учнів
:smiley:
мотивація :!:
працездатність :!:
рівень можливостей учнів :!:
інтерес до навчання :!:
вольові зусилля дітей :!:
інтелектуальні, фізичні і моральні перевантаженя :!:
зв'язок школи з життям
:smiley:
психологічна готовності до самостійного суспільного життя і праці :!:
моральна готовність до самостійного суспільного життя і праці :!:
практичної готовності до самостійного суспільного життя і праці :!:
систематичність та послідовність
:smiley:
побудова виховного процесу та заходів :!:
різні форми планування :!:
раціональна організація навчальної діяльності :!:
цілеспрямованість педагогічного процесу
:smiley:
емоційно-вольовоа сфера :!:
національна самосвідомість :!:
цілісний науковий світогляд : :!:
норми поведінки учнів :!:
свідомість, активність, самодіяльність, творчість учнів у педагогічному процесі
:smiley:
небайдужість :!:
самостійність :!:
ініціативність :!:
майстерність організатора колективної діяльності дітей
: :silhouettes:
використання наочності, як засобу ілюстрування, для навчання учнів самостійної роботи
:smiley:
розвиток аналітичного мислення :!:
образне вираження різноманітних технічних і суспільних проблем :!:
загострення уваги :!:
Повага і вимогливість до дитини
:smiley:
формують уявлення про гуманні засади людських відносин :!:
почуття людської гідності :!:
відповідальність і самоствердження :!:
громадські справи :!:
зв'язок навчання й виховання із суспільно корисною, продуктивною працею
:smiley:
самоповага і взаємоповага :!:
збагачення соціальним досвідом :!:
виховання творців суспільних цінностей :!:
допомога у виборі життєвого шляху і самоствердженні :!:
міцність, усвідомленість і дієвість результатів навчання, виховання і розвитку
:smiley:
стійкі моральні переконання :!:
розвинуті навички навчально-пізнавальної діяльності :!:
єдність освітнього, виховного, розвиваючого ефекту і педагогічного процесу :!:
суспільно значуща поведінка :!:
вибір оптимальних методів, форм, засобів навчання і виховання
:smiley:
універсальних підходів до навчання і виховання :!:
вирішення педагогічних проблем :!:
демократичність умов роботи сучасної школи :!:
колективний характер виховання і навчання
:smiley:
нагромадження досвіду праці :!:
активне громадське життя в трудовому колективі :!:
підготовка молодої людини до життя в суспільстві :!:
оволодіння навичками колективістських відносин (солідарності, взаємодопомоги, взаємоконтролю, взаємо вимогливості :!:
**майстерність передачі знань :pen:
змістовий (оптимальний підбір предметів навчального плану, змістовність навчальних програм і підручників, продуманість змісту кожного навчального заняття) :!:
операційно-дієвий (добір прийомів, методів і організаційних форм навчання, оптимальне поєднання фронтальної, групової та індивідуальної роботи щодо засвоєння учнями змісту навчального матеріалу, вироблення в них відповідних умінь та навичок) :!:
стимулююче-мотиваційний (створення умов, які спонукають учнів до активної навчально-пізнавальної діяльності, формують у них позитивну мотивацію цієї діяльності) :!:
цільовий компонент (постановка конкретної мети вивчення навчального матеріалу на уроці, вивчення навчальної дисципліни та освітньої мети навчально-виховного закладу певного типу :!:
контрольно-регулюючий (контроль за засвоєнням учнями знань, набуттям умінь і навичок, внесення необхідних коректив до змісту і методики навчання з метою підвищення ефективності процесу навчання); :!:
оцінно-результативний (виявлення рівня знань, умінь і навичок кожного учня, причин неуспішності в кожному конкретному випадку і відповідна робота щодо їх усунення) :!:
майстерність володіння педагогічною технікою
:star:
правильний стиль і тон у спілкуванні з вихованцями
:!:
уміння керувати увагою
:!:
почуття темпу
:!:
культура мовлення
:warning:
правильне дихання :!:
розумне використання в мові міміки і жестикуляції :!:
чітка дикція :!:
"поставлений голос" :!:
майстерність переконання
:<3:
Усвідомлення власних цілей і намірів
:smiley:
ідеї :!:
уявлення :!:
бажаний результат :!:
шляхи досягнення результату :!:
впевненість :!:
Правильна структура мови
:smiley:
Основна частина
:recycle:
чітко вибудувана :!:
обгрунтована :!:
зрозуміла : :!:
доведена :!:
Висновок
:recycle:
підкреслено головну ідею :!:
заклик до дії :!:
Вступ
:recycle:
ємкий :!:
яскравий :!:
короткий :!:
Адекватні доводи і незаперечні докази
:smiley:
образи дій :!:
конкретні факти :!:
позиції :!:
об'єктивні, достовірні та актуальні відомості :!:
заяви :!:
вагомі аргументи :!:
міркування :!:
майстерність формування досвіду діяльності
:pencil2:
проекти (колективні, індивідуальні, творчі, соціальні) :!:
ситуаційні та колективні ігри :!: