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多元文化諮商 (命題 (後設理論：西方理論與本土理論之間並沒有對錯優劣之分，理論反映該文化的世界觀，並且適用於該文化。 (相對應的解決方法),…
多元文化諮商
命題
後設理論：西方理論與本土理論之間並沒有對錯優劣之分，理論反映該文化的世界觀，並且適用於該文化。
相對應的解決方法
認同：治療者和當事人的認同建立在多元的經驗層級（個人、團體、人類）與脈絡（個人、家庭、文化）之中。
考慮治療的經驗、脈絡的整體性與相互關係
議題：治療者與當事人皆在不同程度的文化認同上，並關著不同的議題。
依據當事人的認同層級，調整態度
多元文化助人者的角色：超越過去諮商室中一對一的模式，涉及更高層級的系統，像是家庭、社區、社會、文化。
發展相關的助人策略、系統性介入和預防策略
技術：治療者所使用的技術、策略與當事人的生活經驗和文化價值一致時，能夠提高治療效果。
多元技術與能力
意識釋放：拓展個人、家庭、組織對於關係中自我、關係中家庭、關係中組織的意識重要性。
單一脈絡到多元脈絡
治療者的多元角色
建議者：依據研究，建議各場域改變政策。
倡導者：提供決策者證據，遊說立法者，試圖影響政府政策。
支持系統：成為當事人的支持系統。
諮詢者：針對議題教育當事人或大眾。
改變者：針對諮商領域的改變。
諮商師可以努力的方向
覺察自己的假設、偏見和價值觀，並廣泛了解不同背景當事人的世界觀。
了解當事人受文化影響的程度。
願意為不同文化背景的當事人修改諮商方式。
試著以脈絡了解當事人經驗與知覺。
建立本土化理論、技術、測驗、策略和方法。
研究取向
在文化中形成研究議題，且在文化中回答問題
從個人或自我的觀點，轉向個人在脈絡之中的觀點，以較大的觀點了解人類經驗的整體性
針對少數民族的深入研究
質性研究保留完整性和複雜性
本質
所有的諮商都是跨文化或多元文化的
超越文化的諮商觀點
兼顧相似性與差異性的觀點
多元文化立方體
場所與場域（Locus）
個人
家庭
團體
社群、地區
國家
多元文化的議題（multicultural issue）
宗教、靈性
社經地位
性取向
心理成熟
種族、族群
實足的挑戰
創傷
家族史
特殊的物理角色
語言和居住環境
文化認同發展階段（level of cultural identity development）
懵懂期：個人很少覺察自己是文化的實體，也很少覺察文化差異對生活經驗的重要性及影響。
接觸期：個人在環境中的接觸經驗證實早期的缺乏覺察或純真，而逐漸了解歧視真的存在。
辨識期：辨識出被歧視、壓迫及忽視的真實，而有較多的憤怒，拒絕與所謂的壓迫者相處。
文化實體期：焦點放在自己的群體中，建立明確的文化意義，和察覺弱勢族群。
發展自尊心以及對他人的覺察。了解與接納優勢文化的珍貴之處，對抗那些代表種族歧視的觀點；並將所有階段整合於超然的意識中。
定義
在諮商關係中，兩個或兩個人以上有著不同文化背景、價值觀和生活方式。
在助人關係中，兩個或兩個人以上對於社會環境有著不同的覺察或看法。
傳統諮商與多元文化諮商
多元文化諮商
文化相對性（人類、社會學觀點）
從文化脈絡了解個人困擾，強調文化同理心
系統觀點
系統改變（社會正義）
容忍曖昧模糊
傳統諮商
文化普遍性（演化心理學觀點）
從個人內在了解個人困擾
微觀觀點
個人調適、改變
減少不一致
面對個案，是進行諮商、治療，還是改變他的處境？
ADRESSING