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教育概論 吳清山 (目錄) ((九)教育的方法--訓育和輔導 (生活教育, 輔導的基本概念, 校園安全, 學生偏差行為的輔導, 訓育的基本觀念,…
教育概論
吳清山
(目錄)
(九)教育的方法--訓育和輔導
生活教育
輔導的基本概念
校園安全
學生偏差行為的輔導
訓育的基本觀念
身心障礙學生的輔導
親師合作
(五)教育的施教者--教師
教師的能力和修養
教師的權利和義務
教師的工作特性
教師的進修
教師的角色和任務
教師和學生的關係
(八)教育的方法--教學和評量
有效的教學途徑
評量的基本概念
教學常用的方法
增進評量效果的途徑
教學的基本概念
(十二)教育資源的運用
學校人力資源的運用
學校社區資源的運用
教育經費的運用
教育資訊資源的運用
教育資源的意義和功能
(十)教育行政的組織
教育行政機關的角色和功能
教育行政機關的組織與運作
教育行政的意義
教育行政的發展趨勢
(六)教育的實施場所--學校
學校的行政人員
學校的建築
學校的行政組織
有效能的學校
(七)教育的內容--課程
課程、教材、教科書
國小和國中課程標準發展沿革
課程的基本概念
九年一貫課程綱要發展沿革和特色
(十一)學校教育的制度
主要國家學校制度概述
我國學校制度的建立和發展
學校教育制度的基本概念
學校制度的發展趨勢
(十三)教育的研究方法
研究計畫內容和格式
參考文獻的寫作格式
教育研究法的基本概念
研究報告的格式和撰寫
(二)教育的理論基礎
教育心理學基礎
教育社會學基礎
教育哲學基礎
(四)教育的對象--學生
學生的生理發展
學生的心理發展
學生的權利和義務
(一)教育的基本概念
教育目的與功能
教育特性與要素
教育意義與類型
(十四)教育的革新與展望
我國教育革新的途徑
我國教育的未來展望
我國教育發展的挑戰
(三)教育的歷史發展
西洋的教育發展
我國的教育發展