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E.M no brasil e a transição para a faculdade (Entrevista inicial :…

- - - - Mas ainda é muito baixo
        
        Por que é baixa?
        
        O relatório do TCU aponta como desafio para o ensino médio a adequação da idade em que os jovens ingressam na escola, assim como a permanência deles nas salas de aula. De acordo com o tribunal, há um déficit de pelo menos 32 mil vagas potenciais para atender a meta de universalização fixada pelo Plano Nacional de Educação.
        Há também uma quantidade elevada de professores sob o regime especial de contratação temporária e cerca de 46 mil docentes das redes estaduais não possuíam formação específica em nenhuma das doze disciplinas obrigatórias dessa etapa de ensino.
      - Por que melhorou?
        
        Houve uma expansão no Ensino Superior para atender uma demanda que estava reprimida e que, em parte, é atendida pelo Pro-Uni, pelo Fies, pela política de cotas e pela abertura de novas escolas e vagas em universidades federais, sobretudo com o Reuni, que oferece licenciaturas no turno da noite”.
      - http://hojeemdia.com.br/primeiro-plano/brasil/sobe-percentual-de-brasileiros-que-entram-no-curso-superior-entre-18-e-24-anos-1.300782
    - - https://oglobo.globo.com/sociedade/educacao/censo-do-ensino-superior-mostra-queda-no-numero-de-formandos-em-faculdades-brasileiras-13879540
  - - - Déficit
        
        http://oficinadeimagens.org.br/um-quadro-vazio-deficit-de-professores-no-ensino-medio/
      - Má formação
        
        http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2017/01/1852259-quase-50-dos-professores-nao-tem-formacao-na-materia-que-ensinam.shtml
    - - Relação com a família
      - Relação com professores
      - Assuntos arcaicos que geralmente não são interessantes nem úteis na formação
- - - - Pesquisas : Para saber das pessoas que vivenciam/vivenciaram
        
        Entrevistas
        
        Observações
        
        Análise de contato
      - Design Thinking: Imersão
        
        Preliminar
        
        Reenquadramento
        
        Não temos uma empresa contratante, então temos que servir como os "chefes de nós mesmos", ou nossos contratantes seriam as pessoas a qual nosso problema atinge, de todo jeito, as reuniões seriam uma análise desse público para ver qual a melhor maneira de resolver o problema
        
        Então é de extrema importância nossa observação e análise do público alvo( bem como sua definição) para que não erremos o problema já que não temos esse "guia"
        
        Pesquisa exploratória
        
        Auxiliar no entendimento do contexto do problema
        
        Pesquisa Desk
        
        Procurar referências de estudos, dados secundários, temas análogos
        
        Por fim: Definir escopo e fronteiras
        
        Profundidade
        
        Mergulhar no tema
        
        Entrevista : Parece ser a melhor estratégia para nós, visto tempo e condições de projeto(não ter contratante).
- - - - Já temos certa noção dos maiores problemas devido à pesquisas iniciais, mas essa noção pode estar distorcida/errada em algum víes e é importante checar com o usuário/público alvo para não fazer a solução certa para o problema errado
    - - Ajuda para ter uma visão mais ampla do problema como um todo
  - - - Nos dá informação de como foi a transição, como se sente olhando para trás, enfim, uma visão de fora.
    - - Nos dá informação de como é o momento do E.M mesmo que não tenha passado pela transição ainda, é importante analisar o antes para ver quais são os possíveis problemas a ser resolvido.
- - - - Ajude o aluno a ter mais noção dos cursos e da faculdade
      - Talvez até supra parte da falta de acompanhamento psicológico
      - Contexto da faculdade e se é aquele tipo de E.S que o aluno quer(diminui desistência)