Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนาหนังสือส่งเสริมสุขภาพ เรื่อง …
การพัฒนาหนังสือส่งเสริมสุขภาพ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่นตอนต้น
ข้อเสนอแนะการศึกษา
ข้อเสนอแนะจากการศึกษาครั้งนี้
1.จากการศึกษาครั้งนี้ได้หนังสือส่งเสริมสุขภาพ
เรื่อง การเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่นตอนต้น
นำผลการศึกษาไปใช้เป็นหนังสือส่งเสริมสุขภาพ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่นตอนต้น สำหรับบุคคลในกลุ่มอื่นๆ ที่มีความคล้ายคลึงกัน เพื่อให้เกิดผลที่ชัดเจนยิ่งขึ้น
สามารถนำมาใช้เป็นต้นแบบในการผลิตหนังสือที่เกี่ยวกับการให้ความรู้ด้านสุขภาพสำหรับเด็กเรื่องอื่นๆ
ข้อเสนอแนะในการศึกษาในการศึกษาตรั้งต่อไป
1.ควรมี่หนังสือส่งเสริมสุขภาพ เรื่องอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพเพื่อใช้เป็นแนวทางในการส่งเสริมสุขภาพ
2.ควรมีการพัฒนารูปแบบของหนังสือส่งเสริมสุขภาพให้มีความน่าสนใจ มีรูปแบบที่สะดวก ง่ายต่อการพกพาเพื่อให้หนังสือมีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น
ความพึงพอใจ
ด้านความรู้
2.ความเหมาะสมกับผู้เรียน
3.สอดคล้องกับเนื้อหาของแต่ละคน
4.เนื้อหาส่งเสริมให้นักเรียนเข้าใจมากขึ้น
1.การนำเสนอสิ่งที่น่าสนใจ
ด้านคุณค่าและประโยชน์
4.ช่วยส่งเสริมให้นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์
3.ทำให้นักเรียนชำนาญมากขึ้น
2.ช่วยให้ความบันเทิงกับนักเรียน
1.ช่วยให้นักเรียนเกิดความรู้มากขึ้น
เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล
1.ข้อมูลการสนทนากลุ่ม
2.แบบวัดความรู้
3.แบบประเมินคุฯภาพสื่อ
4.หนังสือส่งเสริมสุขภาพ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่นตอนต้น
5.แบบประเมินความพึงพอใจต่อการใช้หนังสือส่งเสริมสุขภาพ
ที่มาและความสำคัญของปัญหา
1.ปจจุบันปัญหาของวัยรุ่นในสังคมปัจจุบันและซับซ้อนมากขึ้น
2.การพูดคุยเรื่องการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่นกับเด็กที่ผ่านเข้าสู่วัยรุ่นถือว่าเป็นปัญหาในเมืองไทย
3.วัยแรกรุ่น คือ ช่วงอายุ 10-14 ปี เป็นช่วงที่มีการเปลี่ยนแปลงของร่างกายทุกระบบ
กายเปลี่ยนแปลงทั้งรูปร่าง ร่างกาย จิตใจ
ผู้หญิงมีรูปร่างสัดส่วน น่าอกใหญ่ขึ้น
ผู้ชายมีนวดเครา มีเสียงที่ใหญ่ขึ้น
อารมณ์หงุดหงิดและแปรปรวนง่าย
ชอบมีเรื่องทะเลาะชกต่อย
4.การให้ความรู้เรื่องการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่น
กลุ่มตัวอย่างในการศึกษา
กลุ่มทดลองใช้หนังสือ 45 คน
กลุ่มวิเคราะห์สถานการณ์ จำนวน 7 คน
จุดประสงค์
2.เพื่อพัฒนาหนังสือส่งเสริมสุขภาพ เรื่อง
การเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่นตอนต้น
3.เพื่อประเมินความพึงพอใจต่อการใช้หนังสือ
1.เพื่อวิเคราะห์สถานการณ์และปัญหาของสื่อที่ใช้ให้ความรู้เกี่ยวกับ
เรื่อง การเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่นตอนต้น
4.เพื่อเปรียบเทียบความรู้ เรื่องการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่นตอนต้น
ระหว่างก่อนกับหลังใช้สื่อ