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DIDÁCTICA LUDICA EN EL APRENDIZAJE VIRTUAL O DIGITAL DE LA CIENCIA.…
DIDÁCTICA LUDICA EN EL APRENDIZAJE VIRTUAL O DIGITAL DE LA CIENCIA.
INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
INTERCAMBIO DE DIFERENTES PERSPECTIVAS.
EXPLORAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE.
JUGANDO Y EXPLORANDO.
construyen un nuevo régimen de relación del sujeto con las técnicas.
un
paradigma de pensamiento y acción que resalta la importancia de las interacciones y la
creación de capacidades de generación de conocimiento.
DONDE las tecnologías transforman los modos de
estar en el mundo.
existe preocupación por formar ciudadanos
También, es importante mencionar
que “los docentes diseñan
proyectos didácticos como una planificación simple, sin contar con suficiente
material de apoyo.
lo que hace que sus explicaciones sean sólidas.
esto implica que busquen información y se capaciten en el uso de tecnologías de la
información.
y empleen y innoven empleando diversas estrategias lúdicas que llamen la
atención de los niños
ASÍ LLEGAR A CONSTRUIR AVILIDADES Y ACTIVIDADES CON SENTIDO.
es importante comenzar la educación ambiental desde edades
tempranas
es allí donde los niños inician la adquisición de hábitos y
valores frente al cuidado del ambiente, desarrollan su responsabilidad y
compromiso con él.
es importante enseñarle al niño a
conocer la naturaleza, porque sólo conociendo puede amar y defender lo que
ama.
las instituciones educativas están encargadas de promover la
interacción entre docentes y estudiantes
para así asumir actitudes lucidas que le permitan la resolución de problemas y sus necesidades.
desde una perspectiva de libre expresión.
La actitud lúdica hace parte del bagaje intelectivo y emocional del ser
humano y, como tal, le es connatural. ...Es imprescindible generar una
dinámica interna en cada participante que proyecte la actitud.
La lúdida inmersa en la cotidianidad de las prácticas culturales, y tiene
como elemento fundamental el juego
Se pasa el tiempo entre risas, textos y juegos.
Molano M
(2003) afirma:
“la escuela es una de las
instituciones a las que más le cuesta evolucionar.
los currículos siguen cargados
de información poco relevante
que no le permite ni comprender ni actuar en el
entorno, teniendo en cuenta los conocimientos científicos actuales.
Esta
realidad hace que sea necesario buscar estrategias lúdicas que faciliten el
aprendizaje de los niños.
Dando una mirada a las estrategias lúdicas virtuales
se puede afirmar que “la mayoría del material multimedia
existente
ES fundamentada en una concepción tradicional del aprendizaje donde se
aprende por ensayo-error.
es por ello que se considera importante diseñar
una estrategia lúdica virtual que motive tanto al docente
no olvidando al estudiante ciudadano y su valoración del ambiente.
Es imperativo que los docentes
busquen alternativas pedagógicas que permitan al individuo aproximarse a la
naturaleza utilizando todos los sentidos, especialmente aquellos que han sido
desterrados de las aulas de clase.