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Sonderstellung der OKJA in der Arbeit mit Geflüchteten?! (Was kann nur…
Sonderstellung der OKJA in der Arbeit mit Geflüchteten?!
Sonderstellung gegenüber Schule
speziell
früherer Zugriff
Niedrigschwellige vermittlung von "sensiblen" Informationen
Sozialraumorientiert
Lebensweltorientierte Sprachaneignung sehr fruchtbar: Musik, Stadtteil, Sport, Tagesplanung, Werte und Normen
Bildungschancen für Geflüchtete und wie kann OKJA/SA helfen und auch zum System Schule vermitteln, so dass auch formale Bildung von "uns" noch mehr profitiert?
generell
Offen, Freiwillig Niedrigschwellig, Marginal und Diskursiv
Kritik an Schule?
. Es „wird deutlich, dass das Fehlen von Alternativen und Optionen Bildungsprozesse begrenzt; ohne Wahlmöglichkeiten lernt man nicht, weil die eigene konkrete Lebenslage mit Indifferenz und daher mit Aussichtslosigkeit konfrontiert“ (Winkler 2006, 86).
„Bildung ist das, was übrig bleibt, wenn man das Gelernte vergessen hat. “ B. F. Skinner
Welche Partizipationsmöglichkeiten bietet der Sozialraum für Jugendliche mit Fluchthintergrund und welche Rolle spielt hierbei die OKJA?
Ziele der OKJA in der Arbeit mit Geflüchteten
speziell??
Besonderes Augenmerk auf kulturelle Bildung?
Stolpersteine? Subjektive Wirklichkeitskonstruktion? Eurozentristitischen Denken? Vorurteile?
Kulturrelativismus vs. Universalismus
generell
sicherer Ort nach Winkler
Erfahrungs und Erlebnisraum
Ein Setting schaffen, in dem es schwierig wird nicht zu lernen
Die Förderung und Stärkung der Eigenverantwortung, der Selbständigkeit und Eigeninitiative
sowie der Mitverantwortung und Mitbestimmung
Partizipation und Demokratie werden eingeübt und praktiziert
Was kann nur OKJA und nicht Schule/Eltern/Ehrenamt etc.
Sozialraumorientierung
Netzwerk
Aufsuchende Arbeit
Zugriff
Lebenswelt
erster Zugang zu non-formaler Bildung
ist freiwillig, ganzheitlich und prozessorientiert
ist für jeden Menschen zugänglich (im Idealfall)
ist ein organisierter Prozess mit Bildungszielen
ist partizipativ und lernerzentriert
beruht auf Erfahrung und Handeln und setzt bei den Bedürfnissen der Lernenden an
vermittelt Lebensfertigkeiten und bereitet die Lernenden auf ihre Rolle als aktive Bürger und Bürgerinnen vor
beinhaltet sowohl individuelles Lernen als auch Lernen in Gruppen
Theorien der SA, Methoden, BEzugsdisziplinen, Fachliche Autonomie
Was ist für Geflüchtete wichtig wenn sie ankommen und welchen Beitrag kann uns soll die OKJA leisten?
