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Teoría General de la Comunicación (Aplicada a la Familia (Se establecen…
Teoría General de la Comunicación
Es
El estudio de la comunicación
Que es "el proceso a través del cual las personas crean, sostienen y administran los significados" (Conrad y Poole, citado en Dainton y Zelley)
"Proceso de integración social a través del cual se conocen e intercambian experiencias, ideas, sentimientos, etc." (Membrillo Luna 2008)
Implica el envío de un mensaje por parte de alguien y la recepción de ese mensaje por parte de otro
Existen
Corrientes en el estudio de la comunicación humana (Navarro y Lara 2010)
Clásicas
Estructuralismo
Se desarrolla con más fuerza en Europa
Antecedentes: Idealismo platónico, racionalismo de Descartes, idealismo de Kant
Postulado: Lo que percibimos de la realidad son algunos elementos, que deben pensarse como pertenecientes a la totalidad y no aislados
4 posturas principales en torno a la comunicación
Lingüística
Ferdinand de Saussure estudió la lengua como una estructura
Diseñó el modelo de la gramática para estudiar componentes y relaciones
Antropológica
Encabezada por Levi-Strauss
Explicación de estructuras sociales a partir de estructuras elementales de la mente humana
Psicológica
Lacan
La estructura de la mente no se puede estudiar sin la estructura de la lengua
Piaget
Conocimiento se adquiere incorporando nuevos elementos a esquemas mentales previos
Semiológica-Semiótica
Estudio de la vida de los signos en la vida social y de las acciones sociales en términos de su significado cultural
Umberto Eco, Roland Barthes, Abraham Moles
Marxismo
Cuestionamiento de quiénes producen (y cómo) mensajes ideológicos, así como la identificación de la intencionalidad de los mismos
Gramsci, Althusser, Adorno, Horkheimer, Benjamin, Habermas
Compromiso de transformación de la estructura social a través del cuestionamiento de la ideología dominante
Funcionalismo
Inició con el estudio de los medios masivos de difusión
Aplicó el enfoque conductista a la comunicación
Aportó técnicas como análisis de contenido, diferencial semántico y teoría de los usos y gratificaciones
Se desarrolló en las universidades norteamericanas
Nuevas
En general, a diferencia de los enfoques clásicos, se proponen generar Teoría Comunicacional
Fenomenológicas
Manuel Martín Serrano
Comunicación es "la capacidad que poseen algunos seres vivos de relacionarse con otros seres vivos intercambiando información."
Distingue coactuación de comunicación
Sistémicas
Shannon y Weaver
Watzlawick (1971)
El estudio de la comunicación humana puede dividirse en 3 áreas
Sintáctica
Problemas relativos a transmitir información
codificación, canales, capacidad, ruido, redundancia, etc
Semántica
Los símbolos sólo tienen sentido si emisor y receptor están de acuerdo en su significado
Pragmática
Relación entre comunicación y conducta
Para Watzlawick, toda comunicación es conducta, y toda conducta es comunicación
Lo importante es la relación emisor-receptor establecida por medio de la comunicación
Axiomas de la comunicación
Imposibilidad de no comunicar
Niveles de contenido y relaciones de la comunicación
La comunicación no sólo transmite información sino que, al mismo tiempo, impone conductas y define relaciones
La naturaleza de una relación depende de la puntuación de las secuencias de comunicación entre los comunicantes
El inicio y el término de las secuencias de comunicación son definidos por los sujetos
Los seres humanos se comunican tanto digital como analógicamente.
"El lenguaje digital cuenta con una sintaxis lógica sumamente compleja y poderosa pero carece de una semántica adecuada en el campo de la relación, mientras que el lenguaje analógico posee la semántica pero no una sintaxis adecuada para la definición inequívoca de la naturaleza de las relaciones"
“Todos los intercambios comunicacionales son simétricos o complementarios, según que estén basados en la igualdad o en la diferencia.
Aplicada a la Familia
La familia puede ser estudiada como un sistema comunicacional intergeneracional
"Proceso recursivo de extracción de información entre los diferentes elementos y subsistemas familiares", en los que influye el contexto (Membrillo Luna, 2008)
La comunicación es bidireccional
Se pueden estudiar la sintáctica, la semántica y la pragmática familiares
Se estudia el valor de los elementos de comunicación analógica en la familia
Se establecen algunos postulados (Berenstein, citado en Membrillo Luna, 2008)
Entre 2 personas puestas en contacto emocional y mental no se puede no comunicar
Uno no se comunica con todos, sino con algunos
Todo acto comunicativo se da en un contexto que define y es definido por un conjunto de reglas de sentido a compartir
"Algunas reglas son negociables y otras no lo son"
Tipologías de parejas (siguiendo la tipología de intercambios comunicacionales)
Parejas simétricas
Tendencia a igualar la conducta recíproca
Parejas complementarias
Tienden a posiciones distintas en el acto comunicacional
Parejas paralelas
Se alternan conductas simétricas y complementarias según el contexto
Visiones Críticas (Suter y Norwood, 2017)
Analizan cuestiones de poder
Aspiran a emancipar y empoderar a miembros de la familia, sistemas familiares y formas de familia privadas de derechos
Rompen con la división público-privado
Buscan entender las relaciones comunicacionales entre estructura social general y sistemas familiares
Privilegian la resistencia, la crítica y la transformación
Estudian, en vez de evadir, el conflicto
