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Proyecto: "Jugando nos conocemos" (Contexto (Turno: Tarde,…
Proyecto: "Jugando nos conocemos"
Contexto
Turno: Tarde
Alumnos: 5 niños
Grado: 1° B
Docente practicante: Daniela Gomez
Escuela: "2-012 Lydia Sofía Bührer"
Docente de grado: Carla Ascurra
Propósito
La docente a través de este proyecto pretende generar instancias de trabajo en grupo como también individuales, apuntando hacia la comunicación, unión, reconocimiento y trabajo cooperativo de los estudiantes de primer grado; para lograr como producto final una cartelera y un baile con padres y alumnos sobre el día de la tradición.
Logrando así, la participación activa de las familias en el aprendizaje de sus hijos.
Capacidades
Resolución de problemas
Compromiso y responsabilidad
Trabajo con otros
Comunicación
Aprender a aprender
Saberes de Matemática
Interpretar y comunicar posiciones, de objetos, desplazamientos y trayectos por medio de instrucciones orales.
Utilizar el calendario para resolver problemas que impliquen ubicar fechar de acontecimientos y determinar duraciones.
Saberes de Ciencias Naturales
Clasificar a los animales según las cubiertas corporales.
Saberes de Ciencias Sociales
Ubicar en una línea de tiempo una secuencia de actividades realizadas a lo largo de la semana.
Reconocer cambios y continuidades en las costumbres y modelos de familias, en las prácticas escolares a través de la observación e interpretación de imágenes y relatos sobre el pasado y el presente.
Saberes de Lengua
Participar en conversaciones sistemáticas y frecuentes acerca de experiencias personales y lecturas identificando quiénes, sobre qué, cuándo y dónde, respetando los turnos de habla.
Escuchar comprensivamente experiencias personales, consignas de la tarea escolar y otros géneros leídos por el docente.
Producir descripciones orales de objetos, lugares, personas y situaciones, utilizando vocabulario coloquial estándar.
Saberes Artísticos
La realización de producciones visuales, a través de la exploración y el empleo intuitivo del color.
La participación en actividades grupales de producción artística que potencien la sociabilización, el respeto por el otro y la resolución de conflictos.
Escucha e interpretación sensible de obras musicales.
Evaluación
Se realizará una evaluación de proceso, de manera constante. Comprenderá varios instrumentos como: observación, lista de control y bitácora.