Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

EDUCACIÒN DEL SIGLO XIX (CORRIENTES (Sociologismo (Durkheim, Natorp, Barth…

- - - - Destacado por una filosofìa que invertìa la posiciòn idealista
        
        Representaba una postura tendente al realismo plurista en el que la experiencia y los sentidos eran el motor del conocimiento
        
        Negaba el innatismo y consideraba el alma humana una tabla en la que todos los conceptos son producto del tiempo y de la experiencia
- - - - Reduce el contenido de la edicaciòn a una realidad social. Negaciòn de la individualidad. Engendra sociedades masificadas.
  - - - Protagonismo excesivo de factores genèticos y ambientales. Determinismo biològico
  - - - Promovio actividad lùdica, excursiones, adaptaciòn del educador al niño; no al reves