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AMBIENTES DE APRENDIZAJE, UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL (Según Lucía Sauvé,…
AMBIENTES DE APRENDIZAJE, UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL
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Según Lucía Sauvé, las concepciones sobre ambientes de aprendizaje son:
El ambiente como naturaleza para apreciar, respetar y preservar.
El ambiente como biosfera para vivir juntos por mucho tiempo. Lo cual invita a reflexionar en una educación global, que implica la comprensión de los distintos sistemas interrelacionados: físicos, biológicos, económicos, políticos.
El ambiente como recurso para administrar. Se refiere al patrimonio biológico colectivo, asociado con la calidad de vida.
El ambiente como medio de vida para conocer y para administrar. Es el ambiente cotidiano en cada uno de los espacios del hombre: escolar, familiar, laboral, ocio.
El ambiente como problema para solucionar este modelo intenta llevar al estudiante a la identificación de problemas ambientales
El ambiente comunitario para participar. Se refiere a un medio de vida compartido, solidario y democrático.
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