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Estilos de aprendizaje: Uso de los blogs en la educación ((Stephen Downes,…
Estilos de aprendizaje: Uso de los blogs en la educación
Las características propias de los blogs hacen de esta herramienta un instrumento de gran valor para su uso educativo dentro de un modelo constructivista, donde el conocimiento es una construcción del ser humano y que se forma a partir de los conocimientos previos que ya se poseen y donde el profesor actúa como un mediador, facilitando los instrumentos necesarios para que sea el estudiante quien construya su propio conocimiento, teniendo gran importancia.
Stephen Downes, en su prestigioso blog Half and Hour, escribió una entrada con fecha del 13 de abril del 2009, donde comenta el uso de los blogs en la educación, siendo los puntos más relevantes los siguientes:
Los blogs educativos se usan para crear comunidades de aprendizaje
Para dar a los estudiantes una voz y propiedad de su propio
aprendizajes
Dar una audiencia real y potencial, en todo el mundo, del trabajo hecho por ellos.
Les permite llevar a cabo investigaciones colectivas, y
Aprenden una variedad de “habilidades”, además de la materia objeto del blog.
Los beneficios que aporta el uso de los blogs:
2) Su estructura y naturaleza fomenta el aprendizaje activo y promueve el que los estudiantes se conviertan en expertos en los temas de la clase. El estudiante es responsable de crear, desarrollar y mantener su blog. Para esto debe buscar información, leer, analizar y evaluar datos. Los blogs fomentan la lectura y la redacción.
3) El sistema de comentarios y de sindicación de contenidos o RSS facilita el que los profesores puedan responder rápidamente a las preguntas de sus estudiantes. Si el profesor cuenta con el RSS puede saber de inmediato si hay comentarios o entradas nuevas en los blogs de sus estudiantes sin tener que visitarlos.
4) La estructura cronológica y el calendario de los blogs facilitan que los estudiantes entreguen sus tareas a tiempo. Mediante el blog los estudiantes tienen acceso al prontuario, las tareas y las actividades con las fechas límites para entregar sus tareas.
5) Proporcionan un excelente medio para comunicar altas y claras expectativas a los estudiantes de una forma continua.
6) El uso de los blogs facilita la incorporación de una diversidad de estilos de aprendizaje. Ofrece la oportunidad a los estudiantes que no les gusta hablar en clase, por ejemplo, de expresarse mediante la escritura… Permite a los usuarios publicar imágenes y grabar archivos de audio y sonido, ofreciendo una gran variedad de estilos de aprendizaje.
7) Como herramienta asincrónica, los blogs fomentan una comunicación más efectiva entre los estudiantes y el profesor.
8) Permite a padres de familia y tutores revisar y evaluar el avance de sus hijos en la escuela.
1) Se fomenta la cooperación y colaboración entre los estudiantes ya que pueden trabajar en blogs grupales y trabajar juntos en el desarrollo de proyectos.
Resultados y discusión:
Necesidad de Capacitación: Con la finalidad de mejorar la eficiencia y la productividad en la búsqueda, organización y administración de información se requiere la capacitación previa de docentes y alumnos para iniciar actividades con blogs educativos, sobre todo en el uso de marcadores fijos, dinámicos y sociales.
Actitud: Se requiere una actitud positiva de parte del docente a este tipo de herramientas ya que va a necesitar un mayor tiempo al empleado normalmente para preparar sus clases.
Conocimientos Previos: No todos los docentes y alumnos responden igual al uso de blogs aquellos que tienen Internet en casa y/o “chatean” se les facilita mucho y esto hay que tomarlo en cuenta al utilizar los blogs como herramienta educativa innovadora.
No todo funciona siempre: Hay que estar preparados para cuando no funcionen las “cosas” en el blog: Desde que las máquinas no prenden, se va la energía eléctrica, se “cayo” la página, etc.