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Pruebas Neuropsicológicas Infantiles (LENGUAJE (Test de Vocabulario en…

- - - - Proveer al clínico y al investigador una batería neuropsicológica
        
        Diseñada
        
        Desarrollada
        
        Estandarizada
      - Para niños hispanohablantes
        
        Detectar cambios
        
        Cognitivos
        
        Comportamentales
    - - incluidas en 13 dominios neuropsicológicos
      - Distribuidos en tres secciones.
        
        funciones cognitivas
        
        58 tareas agrupadas
        
        Atención
        
        Habilidades construccionales
        
        memoria
        
        Habilidades preceptúales
        
        Lenguaje oral
        
        Lectura
        
        Escritura
        
        Habilidades metalingüísticas
        
        habilidades aritméticas
        
        habilidades espaciales y formación de conceptos.
        
        Evaluación de signos neurológicos blandos
        
        Cuestionario para padres
        
        Guía para la realización de la historia clínica
        
        Funciones ejecutivas
        
        Tres tareas y 14 medidas
        
        Fluidez
        
        Verbal
        
        Gráfica
        
        Flexibilidad mental
        
        Planeación y organización
    - - Edad
        
        5 años 0 meses a 16 años 11 meses
      - Tiempo de aplicación
        
        3 Horas aproximadamente
      - Administración
        
        individual.
      - Calificación
        
        A través de la suma de las puntuaciones escalares de las tareas de cada subdominio se obtiene la puntuación estándar
  - - - Identificar la inteligencia sobresaliente, el retraso mental y las fortalezas y debilidades cognitivas de los niños,
    - - organizada en 4 dominios cognitivos específicos
      - Con un total de 15 subpruebas,
    - - 6 años 0 meses a 16 años 11 meses
    - - individua
    - - Aproximadamente de 65 a 80 minutos
    - - La escala cuenta con tablas para la conversión de puntuaciones naturales a escalares
  - - - Evaluar habilidades cognitivas y aptitudes escolares y de aprovechamiento.
      - Establecer diagnósticos
      - Evaluar el nivel desarrollo
      - Determinar discrepancias psicoeducativas
      - Ubicar alumnos en programas educativos
      - Planear y evaluar programas educativos o con fines de investigación
    - - Se divide en dos grandes áreas
        
        Pruebas de habilidad cognitiva
        
        Incluyen
        
        Tareas de memoria a corto y largo plazo
        
        Velocidad de procesamiento
        
        Procesamiento auditivo y visual
        
        Fluidez de razonamiento
        
        Pruebas de aprovechamiento.
        
        Incluye
        
        Lectura
        
        Matemáticas
        
        Lenguaje escrito
        
        Conocimientos
      - Edades de aplicación
        
        24 meses a los 90 años
      - Aplicación individual
      - Tiempo de aplicación:
        
        Entre 50 a 60 minutos
- - - - En niños de 2 años y medio a 18 años de edad
    - - La prueba se aplica de manera individual, con su cuaderno de estímulos, en el manual se describe el procedimiento para obtener las puntuaciones directas.
  - - - DESCRIPCIÓN evalúa, diagnostica, compara, filtra, monitorea y evalua. :
      - ADMINISTRACIÓN:a niños entre los 4 años y los 12 años de edad, que sean bilingues
      - se emplea de 10 a 15 minutos, solo es necesario aplicar dentro del rango de habilidades del examinado, se logra con una serie de preguntas de 8 respuestas.
  - - - Se aplica a través de un reporte que puede ser llenado por los padres
      - El informe del niño de una manera conveniente de caracterizar las puntuaciones de resumen. También se hace registros de resumen útil para investigadores, médicos, terapeutas etc.
  - - - DESCRIPCIÓN esta prueba esta compuesta por subescalas
        
        comprensión auditiva contiene tareas que evalúan habilidades consideradas como precursores del desarrollo del lenguaje en los niños mas pequeños y tareas que evalúan la comprensión del vocabulario en niños de 5 a 6 años.
        
        Administración individual, el manual del evaluador contiene la información detallada para la administración, también incluye un manual de ilustraciones con estímulos.
        
        comprensión expresiva pone a prueba la habilidad del niño para comunicarse con otras personas a través de tareas que evalúan el desarrollo vocal y la comunicación social.
        
        Esta prueba permite obtener puntuaciones estandarizadas, rasgos perceptibles y equivalencias de edad para las puntuaciones de cada una de las subescalas.
- - - - Es una batería de evaluación formada por pruebas, en la segmentación fonética y lectura de letras con lectura de palabras, de pseudopalabras, comprensión de frases y textos.
      - la prueba esta diseñada para ser administrada individualmente a niños de 1º a 4º grado de primaria. se desarrolla en 50 minutos. esto permite un análisis del tipo de lectura.
  - - - es un instrumento de aplicación oral, se puede utilizar apoyos visuales como dibujos que se requieran evaluar a niños con características especiales.
        
        nivel silábico: segmentado en silabas o conteo de silabas en palabras.
        
        nivel intrasilabico: detección de la rima en palabras o el fonema inicial en palabras.
        
        nivel fonémico: supresión, decodificador, sustitución y mezcla de fonemas de palabras.
- - - - 4 a 8 años.
        
        La aplicación se realiza de manera individual y tiene dos fases: copia y memoria.
        
        Tiempo de aplicación: entre 10 y 15 minutos,
- - - - Objetivo
        
        Evaluar procesos cognitivos
        
        Orientación
        
        Atención y concentración
        
        Memoria