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La relación familia-escuela desde la dimensión de la Pedagogía Sistémica
La relación familia-escuela desde la
dimensión de la Pedagogía Sistémica
Los objetivos prioritarios
de la familia y de la escuela:
De la escuela: Que los niños aprendan.
De la familia: Educar.
Estructura del cerebro, su desarrollo evolutivo nos muestra los aspectos más relevantes de nuestra forma de interactuar con el medio, especialmente en las relaciones con los demás:
Sistema reticular
Sistema límbico
Córtex i neocórtex
La especie humana evoluciona gracias al amor, entre mas se valore y se aprecie el amor son mas altas las probabilidades de sobrevivir y mantener un buen bienestar, ya que siempre ha sido de esta manera desde los tiempos inmemorables.
La escuela es un sistema y las relaciones se constituyen de la misma manera.
Desde la dimension biologica
Desde la dimension relacional
Las estrategias de acogida
Son muy importantes en cualquier lugar y cualquier edad.
Relaciones afectivas segurizantes
Los procesos de diferenciación y separación.
Modelos de familias
Segun su estructura
Familias reconstruidas
Familias monoparentales
Familias interculturales
Familias de hijos únicos
Familias con hijos fecundados artificialmente
Familias adoptivas
Familias con padres del mismo genero
Otras posibilidades que constantemente están emergiendo
Niños adoptados
Según el modelo de sus interacciones
Familias sacrificantes
Familias intermitentes
Familias democrático-permisivas:
Familias delegantes
Familias hiperprotectoras
Familias delegantes
Familias autoritarias
La resiliencia se da en contextos adecuados
Dar oportunidades
Reconciliarse con la familia
No etiquetar
Algunas ideas en la relación con las familias
Si se ponen a la defensiva retirarse, esto significa que hay intensidad emocional.
Confiar en nuestros recursos y aprender de los errores.
Cuidar el lenguaje y las reacciones
Respecto a los niños podemos
Pensar en la organización del aula para procurar tiempos en los que los niños atiendan más.
Mejorar en definitiva la vida del niño en la escuela aunque no solucionemos totalmente el problema que pueda tener.
Buscar estrategias para atender las necesidades que podamos con el manejo de sus emociones.