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RESILIENCIA COMO PERSPECTIVA DE DESARROLLO HUMANO (Resiliencia: Capacidad…
RESILIENCIA COMO PERSPECTIVA DE DESARROLLO HUMANO
Desarrollo Humano
esferas del ser humano
Madurativa
Afectiva
Laboral
Cognitiva
Lúdica
Socialización
Comunicativa
Resiliencia:
Capacidad del ser humano para superar la adversidad
Desarrollo a pesar de vivir en condiciones desfavorables para dicho desarrollo
Factores Específicos
Ambito Social
Pueden ser:
Externos:
Condiciones del medio que apoyan al desarrollo del sujeto
Fuentes de apoyo y afecto.
Como
Familia, grupos de pares, redes de apoyo psicosocial, personas que dan seguridad y estima. Que facilitan enfrentar situaciones estresantes
Internos:
Atributos de la propia persona. Fortalezas, Capacidades cognitivas y emocionales, Estima (capaz, eficiente, exitoso), Resistencia, Capacidad de regeneración, Autoconfianza, Capacidad de relacionarse.
Ambito Individual
Factores Protectores:
No son estáticos pues varian con el tiempo y de acuerdo con los acontecimientos
Internos
Tienen
Habiliidades Sociales:
*
H. de Comunicación.
*
H. de Negociación/Rechazo.
*
H. de Aserción.
*
H. Interpersonales.
*
H. de Cooperación.
*
Empatía
Habilidades Cognitivas:
H. de toma de Decisiones/Solución de Problemas
H. de Pensamiento Critico
Autoevaluación
Análisis de la Influencia de sus pares y de los medios de comunicación.
Determinación de Soluciiones alternas para problemas
Habilidades para el Control de las Emociones:
Control de Estres.
Control de Sentimientos, lo que incluye la Ira.
H. para aumentar el Locus de control Interno (manejo de sí mismo).
Externos
Efecto Iatrogénico:
Estrés
como potencializador de competencia en el desarrollo humano, pero también puede ser considerada como obstaculizadora en el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales, emotivas.
La Educación:
Eje central. Permite la construcción de la identidad del ser Humano, la cual le posibilita reconocerse a sí mismo, a los demás y las diferencias que existen en los otros.
Cabe aclarar que
no
se debe limitar el término
Educación
a una escuela, colegio o Universidad solamente, sino que también se debe ver desde aquellas instancias de socialización o ámbitos educativos como la familia, el trabajo, los grupos pares, los medios de comunicación y la comunidad.