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第一階層(le premier degre)
第二階層(le second degre)
高等教育(l’enseignement superieur)
1.巴黎大學
2.拿破崙時期中央集權教育制度的建立
1、開辦學校的權力收歸國家所有
2、建立國家教育管理機構
（一）教育行政制度︰
國家透過立法確定教育的統一原則。政府 設國民教育部，領導和管理全國各級各類教育。教育部內設高總督學局，中央還設一系列咨詢機構。法國本土現分26個學區，學區由總統任命的學區長領導，對中等教育向有主要責任。
（二）學校教育制度
1、學前教育
2、國小教育
3、中等教育
4、高等教育
集權、統一與分自治相結合，以前者為主，但教學中有諸多靈活餘地，為學生提供更多機會和方便
中世紀以重文輕理的傾向根深蒂固，至今仍有一定影響
以不同原則組織不同的教育，即大力普及學前教育，義務教育單軌，高中分科很細，高等教育分成三個階段
大學校以其特有的模式培養進階行政和技術官員
師範教育和技術教育近年來取得長足進步。
大學區下行政單位為省，此一層級負責組織有
1大學區督學暨省教育服務總長
2.省代表議會
3.省行政首長
4.省教育諮詢理事會
法國是單一制國家，總統職權頗大
主管機關為國家教育部與高等教育研究部
中央教育主導權大，但教育經費負擔比率高
教育行政系統一條鞭
地方教育與權責畫分
實施分權後，出現地方教育之二元主導
教育政策諮詢制度相當健全
