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教育的心理學面向 (心理學家對智能的思考方向 (定義 (與學習能力有關, 具有環境適應的能力, 運用先前的知識, 受限於文化, 知識和心智的互動),…
教育的心理學面向
心理學家對智能的思考方向
定義
與學習能力有關
具有環境適應的能力
運用先前的知識
受限於文化
知識和心智的互動
影響個體智能的因素
遺傳因素
環境因素
影響學生人格發展因素的探討
相關理論
艾瑞克森的心理社會發展理論
皮亞傑的道德發展
影響學生人格發展的因素
遺傳因素
與生俱來的生理及心理特質
自我認同
探討我是誰
家庭與父母的教養
家庭是孩子啟蒙的起點故影響深遠
學校
學校是社會縮影
動機、態度和興趣對學習的影響
動機是引發和維持個人在一段時間內所作行為的一種內在歷程
內在動機
外在動機