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行動學習職能培訓相關應用 (正式學習, 非正式學習), 學習目標 (關注重點 (學習過程與結果, 只注重結果), 教學設計宜以達成學習目標為中心,…
行動學習職能培訓相關應用
正式學習
非正式學習
學習目標
關注重點
學習過程與結果
只注重結果
教學設計宜以達成學習目標為中心
滿足學習者及時需求
學習週期
統一、固定學期
暫態行為
理論基礎
傳統正式學習理論
傳統遠端教育理論
內容資源
師生互動為主
內容資源為主
技術平台
LMS
LCMS
應用領域
企業
網路學院/大學/網校
發展趨勢
網路學習活動設計與管理
LCMS 和 SCORM
學習地點
Anywhere
網路上的固定場所
學習動機
來自外部，教學策略
來自學習者/企業不須過分行銷
師資要求
活老師
無
學習時間
安排特定時間
Anytime
學習者關係
個體學習
協作、小組專案
學習模式
引領式
自主式